校務經營

（一）校長領導

1. 學歷:

臺灣師範大學教育心理與輔導研究所畢業、臺灣師範大學教育系畢業

彰化女中、彰化縣芳苑國中、國小畢業(偏遠地區學校) 畢業

2. 經歷：

新北市教育局新聞聯絡人1年

中山國中總務主任3年、中山國中教務主任4年

桃子腳國中小教務主任3年(含國小部教務主任2年)

安溪國中教務主任1年、安溪國中輔導主任2年

3. 學校願景

培育瑞芳國中學子成為『人文活力、動靜皆宜、樂學能和、國際競合』的優質世界公民。

4. 型塑親、師、生、社區「信賴」的學習園地 (Objectives)

透過創新，挹注在地學校新能量，打造專業團隊；串連在地、國際、科技、美感四軌，提供孩子成功的學習經驗，型塑親、師、生、社區「信賴」的學習園地。

5. 目標(Goals)

 學生好品格、好學力，提升在地就學率。

 教師教學活、善輔導，提高專業社群數。

 行政有願景、有策略，提高穩定度及專業度。

 持續改善，不斷進步，提升社區滿意度。

6. 經營黃金圈&策略(S)X行動方案(圖1、2)

 WHY(教育理念):以人文關懷維護學生權益，成就每一個孩子；親師生協力，與社區共榮。

 HOW(獨特關鍵):啟動專業對話、學習型組織，打造專業團隊。

 WHAT(經營策略):引動親(社區)、師、生、行政四大系統，促其相輔相成、攜手同行，點亮學校。

7. 「在地、國際、科技、美感」創新課程策略

 【在地、國際】-協同合作-collaborative

     策略一:結合校訂課程「瑞芳山河海」，倡議公民行動，推展地方創生，運用新媒擴大社區參與。

     策略二:善用在地、國際資源，發展統整性主題課程，增進雙語溝通，尊重多元文化。

 【科技、美感】-創意思考-creative

    策略一:結合職探優勢，串連5G智慧校園資源，建置科技綠園，發展科技節能智慧校園與課程。

    策略二:營造美感空間，培養創意團隊，規劃美感課程，營造在地美感校園。

8. 無限思維、讓教育更好

成長於偏鄉，深知學校教育是孩子逆轉勝的關鍵。

個人將以「人文關懷」的理念，運用過去建立「信任團隊」的經驗，秉持「領導的勇氣」，以謙和慎思的言行，引動四大系統，展現無限思維，並在歷任校長、親師生辛勤耕耘的基礎之下，將瑞中經營成一所「學生有成就、社區能認同」的學習園地。