Poznaj naszą szkołę.
"... Należy rozbudzać w nich (uczniach) ciekawość świata i umiejętność poszukiwania wiedzy, jednocześnie rozwijając krytyczne podejście do informacji i opinii. W procesie tym kluczową rolę odgrywa nauczyciel i szkoła m.in. poprzez zróżnicowanie form pracy z uczniami (np. metoda projektu, nauczanie przez działanie, odwrócona lekcja)."
podstawa programowa z fizyki, IV etap edukacyjny - fragment
Przykładowa lekcja, która była prowadzona na bazie scenariusza wykonanego w Keynote (Apple), film zmontowany został przy pomocy iMovie (Apple).
Wykorzystałam:
YouTube np. min. 10:40 filmu.
Jamboard od min. 32:40
YouTube i iMovie do spowolnienia filmu "Fizyka - Matrix"
YouTube - przykładowa, dostępna animacja
Witryny - np. przygotowanie materiałów do tej prezentacji
Służą do pracy:
zespołowej
indywidualnej
do sprawdzania wiadomości
Istnieje możliwość sprawdzania historii zmian plików, podglądania postępów pracy grupowej w trakcie jej wykonywania.
Mój autorski pomysł na jej wykorzystanie na fizyce.
Należy zwracać uwagę na możliwość współpracy danej aplikacji z platformą, z której korzysta szkoła np. Google Classroom.
obraz z aplikacji solAR - ruchomy Układ Słoneczny w moim pokoju.
Publikacja na temat iPadów w nauczaniu.
Nagrywanie ekranu
Klasa (tylko dla Apple School Manager)
Zadane (tylko dla Apple School Manager)
iMovie
Civilisations AR
solAR
Tworzenie scenariusza
Prowadzenie lekcji
Nagrywanie ekranu
Współpraca grupowa
Udostępnianie projektów
Aplikacje:
Metody pracy projektowej opierające się na wyszukiwaniu informacji w sieci (na zdjęciach)
Zaleta: wyszukiwanie na lekcji zadanych informacji z Internetu powoduje, że wyszukiwarki będą w przyszłości wyświetlać uczniom podobne do zadanych przez nas treści obok tego, co uczniowie przeglądają sami.