בבית הספר ילמדו השנה 481  תלמידים ב - 22 כיתות מתוכן 6 כיתות חינוך מיוחד על רקע תקשורתי.
בית הספר קולט כעת תלמידים מחמישה יישובים: אחיהוד, בוסתן הגליל, נס עמים, רגבה ושבי ציון. 
בית הספר שייך למחוז צפון ומפוקח על ידי הגב' איריס מלכה אללוף. כמו כן מחלקת החינוך במועצה מטה אשר מלווה את בית הספר באופן קבוע ושוטף. הצוות החינוכי בבית הספר מונה כ- 86 אנשי צוות: מחנכים, עובדי מנהלה , תומכות למידה  ומדריכי קר"ב . יחד מטפחים סביבה תומכת, קשובה המאפשרת תחושת ביטחון ומוגנות אישית וקבוצתית. 

אנו מאמינים בשקיפות ובתקשורת עם קהילתנו.
בסוף השבוע ישלח אליכם סיכום שבועי מפורט ובו סיכום הנלמד בכיתה ומבט על השבוע שיגיע. במהלך השנה מתפרסמים מיידעונים שונים המתארים את הנעשה ברמה הבית ספרית.
הנכם מוזמנים לתאם פגישה עם הצוות על פי מועדי השעות שיפרסמו המורים. אנו מבקשים לכבד את זמן הצוות וליצור עימם קשר בשעות שיוגדרו על ידם. 

שימו לב: 

השימוש בטלפון הנייד אסור בשטח בית הספר!
ניתן להתקשר לבית הספר למספר הטלפון: 04-9820547 ולפנות אל גבי המזכירה. 

מצורפת תוכנית הסיורים והטיולים. 

בבית ספר רגבה לומדים 37 שעות לימוד במשך חמישה ימי לימוד.  במהלך היום ישנם שני שיעורים ארוכים שנועדו לאפשר זמן סביר לארוחת בוקר וצהריים.
תוכנית הלימודים מבוססת על הנחיות משרד החינוך.  תחומי הלימוד בבית הספר: מקצועות הליבה: עברית (חינוך לשוני),  מתמטיקה, אנגלית (מכיתה ג'), מדעים. ותחומי דעת נוספים: תורה/תנ"כ, מולדת וגיאוגרפיה, היסטוריה(כיתה ו'), מוזיקה, אומנות, תרבות יהודית ישראלית, חינוך גופני, זה"ב.
השנה נטמיע את תוכנית הלימודים החדשה : "בשבילי המורשת" שמטרתה לחזק את הזהות האישית והלאומית 

אנו משלבים תוכניות המעודדות שיח רגשי ומקדמות כישורים חברתיים במסגרת שיעורי מפתח הל"ב וכישורי חיים. פתיחת היום וסופו יקדמו את עיקרון הקשיבות "מיינדפולנס".

צוות המורים מסגל לעצמו דרכים שונות ושיטות להוראת תחומי הדעת. הכוונה היא ליצור חיבורים רבים וליצור למידה רב תחומית. 

שיטות הוראה נוספות הנהוגות בבית הספר: למידת חקר ,משחוק בלמידה/ הוראה מותאמת, סביבות למידה מתוקשבות, למידה חוץ כיתתית, למידה שיתופית ועוד. 

בית הספר מפתח גם בעזרת ההורים מרחבי למידה כיתתיים וחוץ כיתתיים. 

החינוך החברתי הנו מכלול פעולות חינוכיות היוצרות את האקלים והתנאים הדרושים לפיתוח התנהגות ערכית לאומית של היחיד, מתוך הכרת החברה, קבלתה, שותפות ומעורבות בה למען קידומה. הנושאים בהם עוסק החינוך החברתי: חינוך לאחריות, טיפוח יחסי הגומלין בין הפרט והחברה, פיתוח וטיפוח מנהיגות, עיסוק באקטואליה, מניעת אלימות, חינוך לאזרחות פעילה, תרבות השיחה והויכוח, ועוד.

הלמידה החברתית ערכית מבוססת על עקרונות המקדמים למידה משמעותית שיש בה תרומה ללומד, למלמד ולחברה בהיבט רגשי-חברתי-ערכי וקוגניטיבי.

התפיסה המנחה את תהליכי הלמידה-הוראה-הערכה בחינוך החברתי ערכי הינה תפיסה של למידה בהקשר של יחסים חברתיים תוך התנסות בראייה הוליסטית של הלומד.

למידה תוך התנסות (learning by doing) היא עיקרון מנחה מרכזי בלמידה החברתית-ערכית. היא מתבססת על התפיסה שלמידה משמעותית מתבצעת בשילוב התנסות ומעורבות של הלומדים. 

הלמידה וההתנסות משולבות בשלבים שונים ובמסגרות מגוונות החל משלב בירור תפיסות העולם סביב הערכים והסוגיות החברתיות הנלמדות, דרך התנסויות ושיח (בכיתה, בבית-הספר ובקהילה) ועד ליישום הערכים בפועל בחיי היום יום. תוך יצירת רצף של אחריות חינוכית בין בית הספר למסגרות החוץ-הבית-ספריות. 

נרגשים ושמחים לזכות בפרס מחוזי על קידום החינוך החברתי. בסכום הפרס אנו רוכשים ציוד שמקדם מיומנויות חברתיות. 

יש להגיע בחולצות בצבע חלק עם סמל בית ספר (גם חולצות החורף והעליוניות). יש להגיע במכנסיים באורך סביר.
יש להגיע בלבוש מתאים לשיעורי הספורט. בנים ובנות בעלי שיער ארוך נדרשים לאסוף את השיער.