תפקוד מטה קוגניטיבי

פעולות הוראה המקדמות מטה קוגניציה:

בחינוך לשוני

• כתיבה למטרות ריפלקציה
• המללת תהליכי העבודה ששימשו לפתרון משימה או שאלה לשונית
• תהליכי בקרה, טיוט, שכתוב וויסות במהלך הכתיבה
• פיתוח הסוגה של כתיבה רפלקטיבית

מתמטיקה:

• היכולת להמליל את הידע ולראות האם תשובה שהתקבלה היא הגיונית. שימוש בכישורים פרוצדורליים, ויכולת לדעת "איך" לעשות דברים.
• יכולת לבחור אסטרטגיות ולהתאימן לדרישות המשתנות של המשימה. יכולת להציג את דרך הפתרון ולנמק.
• יכולת ליצור רצף של אסטרטגיות שבאופן אפקטיבי מביאות לפתרון בעיות. )לא מופיע במסמך "הישגים מצופים"

מפתח הל"ב:

• מקיים רפלקציה אודות תהליכי המעורבות החברתית תוך בחינת הצלחות, אתגרים והתמודדויות חשיבה על חשיבה.
•