IV Congreso ALAS

Como cada dos años, Red de Académicas/os Latinoamericanas/os del Derecho (Red ALAS) celebrará su IV Congreso con el fin de discutir los retos educativos, laborales e institucionales actuales en materia de igualdad, siendo el título de esta edición “La universidad en el siglo XXI: igualdad sustantiva y cambios culturales en la academia jurídica”, que se llevará a cabo los días 5, 6 y 7 de noviembre de 2025 en la sede de la Universidad Iberoamericana, Campus Santa Fe, Ciudad de México, y será transmitido al público de manera simultánea.

¿Cuáles son los ejes temáticos del Congreso?

1. Pedagogías igualitarias: feministas, antirracistas y anti-capacitistas: El objetivo de este eje es discutir enfoques feministas, antiracistas y anticapacitistas que puedan aportar como metodologías de enseñanza para avanzar la igualdad dentro de las aulas. En este sentido, se pretende reflexionar sobre el concepto de “pedagogías igualitarias”, así como la inclusión de perspectivas feministas, raciales, éticas y anti-capacitacistas en la enseñanza del derecho. Los trabajos seleccionados discutirán las metodologías innovadoras para promover el aprendizaje de estudiantes promoviendo la igualdad y la no discriminación en razón de género, raza, orientación sexual, etc. En virtud de que existe también un componente práctico en la enseñanza, se reflexionará sobre las metodologías feministas “situadas” y cómo se han integrado en las aulas para fomentar un pensamiento crítico, en contextos de ideologías conservadoras, poblaciones marginadas o cuando la academia feminista enfrenta una resistencia institucional.

2. Perspectivas diferenciales en la investigación jurídica: Las perspectivas diferenciales son herramientas metodológicas que permiten identificar los sesgos que afectan a personas históricamente discriminadas y su ausencia en la formulación, interpretación o aplicación del derecho, gracias a las aproximaciones formalistas que se acostumbran. La incorporación de estas perspectivas diferenciales en la investigación jurídica ha sido muy útil para avanzar en el análisis de la distribución del poder a partir de las categorías sociales de género, raza, etnicidad, discapacidad, y más recientemente las intersecciones entre ellas. La incorporación de dichas perspectivas, sin embargo, aún no es hegemónica en la investigación jurídica y por esa razón, este eje busca profundizar en los avances y obstáculos para incorporar las perspectivas diferenciales en el análisis y la práctica jurídica, así como poner en conversación, los trabajos que rastreen y analicen de manera crítica, las apropiaciones de las perspectivas en el discurso del derecho.  

3. Políticas de género en la universidad: Este eje temático abordará las prácticas o diseños institucionales que impactan en los ambientes cotidianos de trabajo, las estructuras de formación académica y producción del conocimiento, incluyendo la forma en que las comunidades epistémicas se construyen desde el análisis feminista y las teorías críticas raciales. Además, se discutirán aspectos usualmente invisibilizados de la contratación académica, como permisos por razones de cuidado, salarios y promociones laborales, el apoyo económico y emocional que realizan las mujeres académicas a la planta profesoral y las mediciones de “productividad académica” que existen hoy en día, así como las estrategias preventivas versus las reactivas a la desigualdad de género, las aproximaciones focalizadas versus holísticas para generar mejores ambientes laborales en la academia o cualquier otra dimensión cuya evaluación se considere relevante desde una perspectiva igualitaria.

4. Discriminaciones, violencias de género y acoso en las universidades: En América Latina durante la última década las denuncias por violencia y/o discriminación han crecido debido al acoso (sexual y moral) y otras formas de violencia que afectan especialmente a las estudiantes mujeres y a miembros de otros grupos históricamente discriminados, como la población LGBTQIA+. Tales denuncias estimularon importantes debates públicos y la adopción de algunas medidas institucionales con miras a abordar estas problemáticas, ya sea a través de acciones preventivas, de mecanismos de sanción de casos o de ambos. Reflexionar, desde una perspectiva jurídico-feminista e interdisciplinaria, sobre la complejidad del fenómeno en el ámbito universitario y el patrón de respuestas institucionales adoptadas en la educación superior es el motor central de este eje.

5. Conservadurismos en la enseñanza jurídica: A pesar de las resistencias en las Facultades de Derecho de la región para mantener el paradigma conservador en las formas de regulación del género y la sexualidad, las teorías feministas y LGBTQI+ han logrado incidir dentro de estas facultades, modificando las formas de enseñanza del derecho. Al margen del currículo formal o a través de nuevas lecturas e interpretaciones en las principales ramas del derecho, estas teorías han potenciado el pensamiento crítico en diferentes unidades académicas. Estos impactos, no obstante, son desiguales al considerar los diferentes países y universidades de la región. Por lo tanto, el objetivo de este eje es discutir artículos que analicen las formas en que el conservadurismo jurídico se ha manifestado en la enseñanza del derecho y las prácticas jurídicas promovidas en los estudiantes para frenar los avances en las agendas de género y sexualidad. 

¿Cómo puedo participar?

La asistencia es presencial, abierta al público y gratuita. El registro se realizará con anterioridad al evento a través del formulario que se compartirá en las próximas semanas para poder inscribirse y participar de las actividades en la Universidad Iberoamericana, Campus Santa Fe. Es necesario presentar en la entrada el folio único enviado al correo registrado, el cual permitirá el acceso durante los tres días del evento.

¿Cómo se llevarán a cabo las actividades?

• 5 de noviembre de 2025: Apertura institucional del Congreso y Panel Inaugural de Decanas, finalizando con un brindis de bienvenida en la sede del evento de 3:00 a 7:00 p.m. en la Biblioteca Central de la IBERO.

• 6 de noviembre de 2025: Jornada temática con seis paneles en total basados en los ejes del Congreso, presentados de forma simultánea de 10:15 a.m. a 2:00 p.m., continuada por el Conversatorio sobre el trabajo de la Red ALAS y la Feria de Libros en el CIDE de 4:00 a 7:00 p.m.

• 7 de noviembre de 2025: Conferencia de Cierre (Keynote Speech de Fareda Banda, SOAS, Londres) de 9:00 a 11:15 a.m., seguida de seis paneles de discusión en total con base en los ejes centrales desarrollados para el Congreso, presentados de forma simultánea de 11:45 a.m. a 4:45 p.m., finalizando con las reflexiones finales de 5:00 a 6:00 p.m.

Les invitamos presentarse durante los tres días del Congreso, ya que los paneles y conversatorios están diseñados con la finalidad del diálogo e intercambio de ideas continuo entre panelistas y asistentes, buscando una conversación colectiva, la integración de nuevas redes de colaboración y la comparativa con otras experiencias de la región latinoamericana.

Para más información o dudas sobre el evento, escribir al correo: congresoalas2025@gmail.com