Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
PHYSICS By Kru Ladda
Home
ประวัติ
ม.4
วิชาฟิสิกส์ (Physics)
ภาคเรียนที่ 1
บทที่ 1
แบบทดสอบก่อนเรียน
แบบฝึกหัด
แบบทดสอบหลังเรียน
บทที่ 2
บทที่ 3
ภาคเรียนที่ 2
บทที่ 1 งานและพลังงาน
บทที่ 2 โมเมนตัมและการชน
บทที่ 3 สมดุกล
วิชาโลกดาราศาสตร์ (Astronomy)
แบบฝึกหัดออนไลน์
ม.5
บทที่ 1
บทที่ 2
บทที่ 3
บทที่ 4
ม.6
บทที่ 1 การเคลื่อนที่และแรง
บทที่ 2 แรงในธรรมชาติ
บทที่ 3 พลังงาน
บทที่ 4 ปรากฏการณ์ของคลื่นกล
บทที่ 5 เสียง
บทที่ 6 แสงสี
บทที่ 7 คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
ม.3/4
แผนจัดการเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัติงาน(SAR)
3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด
ID Plan
วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
ภาพกิจกรรม
ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน
นวัตกรรมการสอน
สื่อการเรียนรู้
นวัตกรรมการสอน
PHYSICS By Kru Ladda
Home
ประวัติ
ม.4
วิชาฟิสิกส์ (Physics)
ภาคเรียนที่ 1
บทที่ 1
แบบทดสอบก่อนเรียน
แบบฝึกหัด
แบบทดสอบหลังเรียน
บทที่ 2
บทที่ 3
ภาคเรียนที่ 2
บทที่ 1 งานและพลังงาน
บทที่ 2 โมเมนตัมและการชน
บทที่ 3 สมดุกล
วิชาโลกดาราศาสตร์ (Astronomy)
แบบฝึกหัดออนไลน์
ม.5
บทที่ 1
บทที่ 2
บทที่ 3
บทที่ 4
ม.6
บทที่ 1 การเคลื่อนที่และแรง
บทที่ 2 แรงในธรรมชาติ
บทที่ 3 พลังงาน
บทที่ 4 ปรากฏการณ์ของคลื่นกล
บทที่ 5 เสียง
บทที่ 6 แสงสี
บทที่ 7 คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
ม.3/4
แผนจัดการเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัติงาน(SAR)
3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด
ID Plan
วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
ภาพกิจกรรม
ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน
นวัตกรรมการสอน
สื่อการเรียนรู้
นวัตกรรมการสอน
More
Home
ประวัติ
ม.4
วิชาฟิสิกส์ (Physics)
ภาคเรียนที่ 1
บทที่ 1
แบบทดสอบก่อนเรียน
แบบฝึกหัด
แบบทดสอบหลังเรียน
บทที่ 2
บทที่ 3
ภาคเรียนที่ 2
บทที่ 1 งานและพลังงาน
บทที่ 2 โมเมนตัมและการชน
บทที่ 3 สมดุกล
วิชาโลกดาราศาสตร์ (Astronomy)
แบบฝึกหัดออนไลน์
ม.5
บทที่ 1
บทที่ 2
บทที่ 3
บทที่ 4
ม.6
บทที่ 1 การเคลื่อนที่และแรง
บทที่ 2 แรงในธรรมชาติ
บทที่ 3 พลังงาน
บทที่ 4 ปรากฏการณ์ของคลื่นกล
บทที่ 5 เสียง
บทที่ 6 แสงสี
บทที่ 7 คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
ม.3/4
แผนจัดการเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัติงาน(SAR)
3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด
ID Plan
วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
ภาพกิจกรรม
ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน
นวัตกรรมการสอน
สื่อการเรียนรู้
นวัตกรรมการสอน
บทที่ 7
คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
