Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
Rawafid Symposium
الرئيسية
عن المنتدى
مواعيد اللقاءات
مواضيع المناقشة
مؤتمر الروافد الثاني
الشركاء
اللجنة العلمية
دورات قبل المؤتمر
بطاقات
المتحدثون
التوصيات
مؤتمر الروافد الأول
إدارة المؤتمر
التعريف والمحاور
البرنامج
الأوراق البحثية
بطاقات إعلانية
التوصيات
صور وشعارات
ملتقيات المنتدى
الملتقى الأول - الابداع في التعليم - تجارب وخبرات
الملتقى الثاني- المعلم المبدع.. تأثير مستدام
الملتقى الثالث - مدرسة ناجحة: مجتمع تعلمي تعاوني
الملتقى الرابع-لتَّقييم من أجل التعلُّم.. منظور جديد لتعلُّم صفي فعَّال
الملتقى الخامس: خبرات المعلمين.. تجارب إبداعية
الملتقى السادس: الصعوبات التعلمية والتأخر الدراسي" المشكلات ومعالجات
صور
اتصل بنا
Rawafid Symposium
الرئيسية
عن المنتدى
مواعيد اللقاءات
مواضيع المناقشة
مؤتمر الروافد الثاني
الشركاء
اللجنة العلمية
دورات قبل المؤتمر
بطاقات
المتحدثون
التوصيات
مؤتمر الروافد الأول
إدارة المؤتمر
التعريف والمحاور
البرنامج
الأوراق البحثية
بطاقات إعلانية
التوصيات
صور وشعارات
ملتقيات المنتدى
الملتقى الأول - الابداع في التعليم - تجارب وخبرات
الملتقى الثاني- المعلم المبدع.. تأثير مستدام
الملتقى الثالث - مدرسة ناجحة: مجتمع تعلمي تعاوني
الملتقى الرابع-لتَّقييم من أجل التعلُّم.. منظور جديد لتعلُّم صفي فعَّال
الملتقى الخامس: خبرات المعلمين.. تجارب إبداعية
الملتقى السادس: الصعوبات التعلمية والتأخر الدراسي" المشكلات ومعالجات
صور
اتصل بنا
More
الرئيسية
عن المنتدى
مواعيد اللقاءات
مواضيع المناقشة
مؤتمر الروافد الثاني
الشركاء
اللجنة العلمية
دورات قبل المؤتمر
بطاقات
المتحدثون
التوصيات
مؤتمر الروافد الأول
إدارة المؤتمر
التعريف والمحاور
البرنامج
الأوراق البحثية
بطاقات إعلانية
التوصيات
صور وشعارات
ملتقيات المنتدى
الملتقى الأول - الابداع في التعليم - تجارب وخبرات
الملتقى الثاني- المعلم المبدع.. تأثير مستدام
الملتقى الثالث - مدرسة ناجحة: مجتمع تعلمي تعاوني
الملتقى الرابع-لتَّقييم من أجل التعلُّم.. منظور جديد لتعلُّم صفي فعَّال
الملتقى الخامس: خبرات المعلمين.. تجارب إبداعية
الملتقى السادس: الصعوبات التعلمية والتأخر الدراسي" المشكلات ومعالجات
صور
اتصل بنا
المؤتمر الافتراضي الثاني
برنامج المؤتمر.pdf
برنامج المؤتمر
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
