Величне слово-Школа!

Це скарб найкращий  кожного народу,

це ключ золотий, що розмикає пута невідомості,

це шлях до волі, до науки, до добробуту.

                                                                      Софія Русова

Проблемне питання:

Створення умов, 

за яких відбувається зростання особистості педагога, 

з’являється мотивація до самореалізації.

Загальні відомості:

Прізвище, ім’я, по батькові: Рудчик Ігор Миколайович

Дата народження: 09.08.1977 р.

Освіта, спеціальність: вища, викладач географії

Місце роботи: Ратнівський ліцей № 2 ім. М. Заліпи  Ратнівської селищної ради

Посада: директор

Стаж роботи: 12 років

Основні завдання в системі управління ліцеєм:

• Виконання функціональних обов’язків на найвищому рівні.

• Створення морально-здорового клімату в педагогічному колективі, атмосфери довіри, взаємоповаги, відсутності напруженості.

• Підвищення рівня зацікавленості професійного зростання.

• Стимулювання творчості працівників, прояву ініціативи.

• Створення позитивного іміджу навчального закладу.

• Співпраця з батьківською громадськістю.

Реалізація науково-методичної проблеми в системі управління ліцеєм через: 

• Удосконалення освітнього процесу в ліцеї, що визначає особистісне зростання учня в умовах запровадження Державного стандарту.

• Підтримку ініціативи, самостійності, оригінальності мислення, заохочення будь – яких навчальних та творчих успіхів педагогів та учнів. 

• Створення умов для формування ключових і предметних компетентностей учнів.

• Формування психологічної готовності вчителів до інноваційної діяльності. 

• розробку моделі гнучкої системи допрофільної підготовки в умовах ліцею; 

• Забезпечення моніторингових досліджень, як одного зі шляхів отримання об'єктивної інформації про розвиток ліцею. 

• Створення єдиного інформаційно-освітнього середовища. 

Мій стиль управління 

• Створення сприятливого психологічного мікроклімату в ліцеї. 

• Формування корпоративної культури в колективі. 

• Адміністративна підтримка. 

• Самокритичне оцінювання своєї діяльності, орієнтація на прогресивні підходи щодо організації колективу. 

• Розвиток інноваційної діяльності як головного фактору педагогічної творчості. 

• Професіоналізм, спільна діяльність з колективом. 

• Здійснення індивідуального підходу до кожного. 

Організовую та спрямовую на:

• навчально-виховний процес в умовах нового Державного стандарту початкової, базової і повної загальної середньої освіти; 

• виконання міжнародних, державних, міських, районних проєктів, спрямованих на інноваційний розвиток освіти у ліцеїстів; 

• роботу всіх адміністративно-громадських ланок в ліцеї, психолого-педагогічний, методичний, виховний супровід ліцеїстів; 

• роботу з обдарованими та здібними учнями; 

• вивчення ППД, атестацію педагогічних працівників шляхом проведення методичних декад, семінарів, конференцій, видавничої діяльності, майстер – класів; 

• науково – методичну діяльність; 

• роботу з охорони праці та безпеки життєдіяльності; 

• харчування та медичне обслуговування учнів, медико-педагогічний контроль