Bibliotēka

2022./2023.m.g.

08.05.2023. Izlaušanās spēle "Blēņas un pasakas" 5.kl. (Imanta Ziedoņa fonds "Viegli")

Interaktīvās nodarbības ievaddaļā skolēni papildina un nostiprina zināšanas un kultūras izpratni par Imanta Ziedoņa personību un daiļradi. Galvenā nodarbības daļa veltīta padziļinātai Imanta Ziedoņa pasaku iepazīšanai no grāmatas Blēņas un pasakas, veicinot lasītprasmi un akcentējot rakstnieka vērtības.

Skolēniem jāveic dažādi savstarpēji saistītu uzdevumu virknējumi, kas attīsta caurviju prasmes - lasītprasme, radošums, sadarbība un līdzdalība. Izlaušanās spēles laikā skolēni šos uzdevumus veic trīs izlaušanās istabās, kuras balstītas uz trīs Imanta Ziedoņa pasakām.

Bibliotēkas stunda: Viktorija Matisone - skolotāja un bērnu rakstniece.

Pasaka par karali Kefīru, Kliņģerzemi un bulciņām": "Bērniem nereti aizrāda:- Nespēlējies ar ēdienu! Bet pieaugušajiem tas netraucē pagatavot sviestmaižu ruksīšus, lācīšus, mārītes un taurenīšus, cepumu zaķīšus, zivtiņas, aitiņas un vāverītes, kūku ezīšus, tīģerīšus un lellītes.

Bērnībā vecmāmiņa man gatavoja burvju biezeni. Atceros, ka ēdot iztēlojos, kā biezenis pārvēršas okeānā, kas viesuļvētras laikā pilns jūras briesmoņiem. Lai gan patiesībā tas bija ābolu biezenis ar grauzdiņiem. Vēl interesantāki notikumi manā iztēlē risinājās, mielojoties ar debesmannu,- dzērveņu uzpūteni ar pienu. Tā bija kā pasaka šķīvītī, kur viss ir iespējams - pat piena upes ķīseļa krastos... " (Viktorija Matisone)

Aptauja. Ko cilvēki lasa? Aptauja 5.-7.kl. skolenu.

Secinājumi:

5.kl.: Viens no veidiem, kā iemācīt bērnu lasīšanai, ir parādīt lasīšanas piemēru ģimenē. Diemžēl lielākā daļa vecāku (ar piecklasnieku vārdiem) neko nelasa .....

7.kl.: Sazinieties ar saviem bērniem, apspriediet lasītās grāmatas!

Diemžēl bērni vispār nezina, ko vecāki lasa...

Rīgas centrālā bibliotēka. Mācību ekskursijas : '' Bērnu grāmatu reklāma, bērnu piesaistīšana lasīšanai. Saruna par tēmu: moderna bibliotēka-kāda tā ir?

Bērnu literatūras nodaļa vadītāja Natālija Hološa prezentē bērnu grāmatas

Bibliotēkas sadarbības stundas ar latviešu valodas skolotājiem "Mums viss izdosies!": praktizējam latviešu valodu, lasām grāmatas latviešu valodā.

4.kl. skolēni prezentē lasīto grāmatu.

Latvijas Nacionālā bibliotēka. Nodarbība par zīmēm, simboliem un zīmoliem, sava zīmola izveide un pamatošana .Mācību nodarbībā jaunieši iepazīst un izzina Virtakas ieža zīmju simbolisko nozīmi. Apzinot mūsdienu zīmju un simbolu līdzību ar senajām zīmēm un iepazīstot zīmolu veidošanas pamatus, skolēni veido savas dzimtas zīmolu, prezentē to klases biedriem, pamatojot tā simbolisko nozīmi. Nodarbībā skolēni attīsta radošumu, prezentācijas un argumentācijas prasmes.

"Vilki books": Mācību ekskursija: Diskusija: Privātā bibliotēka ir realitāte ?!

Ziemassvētku grāmatas.Adventes kalendārs.

Bibliotēkas mācību stunda 5 c.kl. Iepazīšanās ar bērnu klasiku. M.Tvens "Princ i niščij"

Skolēni diskutē: Vai ir viegli būt princetim ?

Bibliotēkas stunda: Apsveikumu etiķete. Skolēni apsveic Latviju. Visgaišākās un labākās vēlmes mūsu valstī!

Bibliotēkas stunda 2.a, 2.b kl.: Tautas teika "Lāčplēsis"

Viktorīna, darba ar tekstu, zīmējumu konkurss.

Bibliotēkas stunda 1.kl.: Jaunie lasītāji skolas bibliotēkā

Tas ir mīts, ka mūsu jaunā paaudze nelasa grāmatas. Lasa! Viņiem tikai jāatrod īstā grāmata.

Bibliotēkas mācību stunda 4.a,3.b kl. L.Geraskina"V strane neviučennih urokov"

Diskusija 4.a.kl.: cilvēka rīcība. Kādas var būt sekas?

Skolēnu ilustrācijas pēc lasīšanas.

3.b kl. Darbs grupās

Kur novietot komatu: "Казнить нельзя помиловать"

Risinām uzdevumu. Kāpēc drēbnieks nokļuvis cietumā?

Lasītāji - ilustratori.

Bibliotēkas mācību stunda 5. с kl. Ceļojums laikā: A.Žvaļevskij, E.Pasternaka "Vremja vsegda horošeje"

Piecklasnieki gatavojas izteikt savu viedokli par lasīto: Kas notiks, ja meitene no 2018. gada pēkšņi parādīsies 1980. gadā? Un kurš no 1980. gada pārceļas uz viņas vietu?