• 讓學生認識自己及生活環境，建立對個人、家庭、學校、社會、國家、科學與科技及自然界的基本認知。

• 通過科學探究過程，培養學生的生活技能、學習能力、批判性思維及明辨性思考。

• 培育學生的高層次思維技巧和創造力，促進個人全面發展及社交能力。

• 強化學生的自主學習態度和探究精神，培養終身學習的習慣。

• 培養學生運用科學知識解決真實世界問題的能力，增強創新思維和科技應用能力。

• 致力培養具備科學素養及創新精神的學生，成為具全球視野及社會責任感的未來創科人才。

• 促進跨學科STEAM教育，激發學生對科學、技術、工程、藝術及數學的興趣和潛能。

• 建立充滿活力和啟發性的學習環境，鼓勵學生探索未知，啟發好奇心和求知欲。

• 配合香港及國家發展策略，培育學生應對未來社會變革和科技挑戰的能力。

根據教育局科學科課程文件 (2025)，本課程的宗旨是讓學生：

• 持續培養對科學的好奇心和興趣，以及欣賞自然的奧妙；

• 建立對科學本質的基本理解，明白科學的用處及其局限性，以及科學知識的演變性質；

• 掌握科學知識和科學探究技能以進行科學推理和探究；

• 運用科學模型和科學語言來表達與科學相關的意念；

• 發展綜合和應用科學和其他相關範疇的知識和技能進行創意解難，並培養創新精神；

• 認識科學、創新科技、環境、社會和工程的連繫，並就科學相關議題慎思明辨；

• 知道人類活動對環境的影響，並採取負責任的行動以助環境可持續發展；和

• 成為科學的終身學習者，促進個人發展，並為將來在科學、科技和工程相關範疇進修或專業發展作好準備。