ศึกษาเนื้อหาวิชา ปฏิบัติงาน
คำอธิบายรายวิชา ศึกษาคุณสมบัติของสื่อ วัสดุอุปกรณ์ วิเคราะห์ทัศนธาตุ ในงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนในงานศิลปวัฒนธรรมของไทยและสากล รวมทั้งยุคต่างๆ ของทัศนศิลป์อย่างอิสระและชื่นชม เพื่อสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์จากความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ ความรู้สึกประทับใจ ใช้กระบวนการในการจัดการค้นคว้าหาข้อมูลด้วยเทคนิควิธีการต่างๆ สร้างสรรค์ พัฒนาผลงาน ประเมินผล วิพากษ์ วิจารณ์ ผลงานทัศนศิลป์ต่างๆได้และเพื่อให้มีความเข้าใจในการนำหลักการทางศิลปะไปใช้สร้างสรรค์งานศิลปะและงานโฆษณาได้จริงในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและเหมาะสม
รูปแบบและแนวคิดทัศนธาตุเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรง และน้ำหนัก
พื้นฐานความเข้าใจเกี่ยวกับรูปร่าง
รูปร่าง (shape) เกิดขึ้นจากการประสานสัมพันธ์ของการขีดเขียนเส้นให้เป็นรูปร่างอาจเป็นรูปร่างธรรมชาติ รูปร่างอิสระ รูปร่างแบบเรขาคณิต หรือรูปร่างอื่นๆ แต่ที่สำคัญจะปรากฏเป็นภาพ2 มิติ คือประกอบด้วยความกว้าง ความยาว แต่ไม่ปรากฏความหนา ใในทางทัศนศิลป์รูปร่างแต่ละชนิดจะให้ความรู้สึกกับการมองเห็นที่แตกต่างกันออกไป
รูปร่างแบบธรรมชาติหรือสิ่งแวดล้อม เป็นรูปร่างที่สามารถถ่ายทอด เลียนแบบจากธรรมชาติหรือสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวทั่วๆไปเช่น คน สัตว์ สิ่งของ พืช
เครดิต / จากหนังสือคู่มือครูแห่งศตวรรษที่21
ภาพจาก freepik
เป็นรูปร่างที่มนุษย์เขียนขึ้น มีโครงสร้างชัดเจน และมีพื้นที่ๆแน่นอนเช่นรูปวงกลม รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม
การปฏิบัติงาน
ให้นร.สืบค้นรูปแบบของรูปร่างเรขาคณิตว่ามีกี่ลักษณะเรียกว่ารูปร่างใดบ้าง
ให้นร.นำรูปร่างเรขาคณิต มาสร้างสรรค์งานศิลปะตามรูปแบบที่นักเรียนต้องการพร้อมระบายสีให้สวยงาม
เป็นรูปร่างที่เกิดจากการสร้างสรรค์ โดยการลด ตัดทอน ต่่อเติมให้แตกต่างไปจากความหมายหรือไม่เหมือนจริงในรูปร่างแบบนามธรรม
การปฏิบัติงาน
ให้นร.สืบค้นรูปแบบของรูปร่างลักษณะอื่นๆว่ามีกี่ลักษณะ
ให้นร.นำรูปร่างอื่นๆ มาสร้างสรรค์งานศิลปะตามรูปแบบที่นักเรียนต้องการพร้อมระบายสีให้สวยงาม
ขอขอบคุณเนื้อหาจากหนังสือคู่มือครูแห่งศตวรรษที่21 สนพ.แม็ค และภาพประกอบจากgoogle