Conclusiones:

• La escritura debería de pensarse desde una necesidad de comprender, expresar y dar sentido a lo que nos moviliza.

• Escribir desde el asombro implica responder a aquello que nos sorprende, nos interpela y despierta necesidades personales.

• Repensar los fenómenos sociales desde una mirada creativa permite imaginar soluciones más justas y pertinentes.

• Una mirada crítica y holística amplía la comprensión de la realidad, revelando su complejidad y múltiples dimensiones.

• La labor docente debe ir acompañada de flexibilidad y la capacidad de adaptar estrategias según las necesidades específicas de cada grupo con el que se trabaja.