El segundo día del VI Encuentro de Experiencias Docentes, se llevaron a cabo seis talleres y seis mesas de trabajo a través de dos bloques. El primer bloque de talleres y mesas temáticas se llevaron a cabo durante la mañana. Los talleres nos llevaron a reflexionar sobre la innovación en el aula, observando como la IA y las metodologías contextualizadas fomentan el compromiso auténtico de los y las estudiantes, permitiendo que potencien su análisis y capacidad para resolver problemas en diversos campos profesionales. En cuanto a las mesas temáticas, destacaron la importancia de integrar el enfoque de género, la diversidad y el cuidado en la docencia, promoviendo una innovación tecnológica e inclusiva alineada a los retos de la educación superior.

El segundo bloque de talleres y mesas temáticas se realizaron en la tarde. Por un lado, en los talleres los docentes trabajaron en la planificación de cursos digitales, exploraron herramientas de IA enfocados en buscar cómo mejorar sus sesiones de clases, y reflexionaron sobre la articulación curricular y la evaluación por competencias. Por otro lado, en las mesas de trabajo los docentes participaron activamente en la producción de recursos audiovisuales, Aprendizaje-Servicio con enfoque de responsabilidad social y retroalimentación formativa con rúbricas, fortaleciendo estrategias innovadoras y comprometidas con los desafíos de la educación superior.

El día concluyó con la conferencia “Prompts en ChatGPT: El uso de LLMs en la docencia e investigación educativa” impartida por Héctor Ceballos, del Tecnológico de Monterrey. En su presentación abordó los mecanismos que facilitan el uso de Modelos de Lenguaje de Gran Escala (LLMs) para resolver tanto tareas simples como complejas, analizando cómo el diseño del prompt influye directamente en su eficiencia.