MESA TEMÁTICA
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Aprendizaje con propósito: Formación ética y social desde la práctica
Durante esta mesa se contó con las siguientes experiencias docentes:
Ciudadanía fiscal en acción: experiencia de responsabilidad social universitaria en Tributación Contable. | Elard Esquivel | Departamento Académico de Ciencias Contables.
INGETIBUS: Metodología interdisciplinaria con alumnos de Gestión y Alta Dirección e Ingeniería Industrial ofreciendo propuestas de mejora a negocios locales de Lima y Pucusana. | Rosa Guimaray y Lorena Cépeda. | Departamento Académico de Ciencias de la Gestión y Departamento Académico de Ingeniería .
Voces de la realidad en el aula: una experiencia de aprendizaje técnico, ético y socialmente responsable en contabilidad. | Luis Gómez y Gloria Zambrano. | Departamento Académico de Ciencias Contables.
Optimizar los Resultados de Aprendizaje de la Asignatura Historia y Teoría de la Arquitectura III. | Aldo Mantovani y Vhal del Solar | Departamento Académico de Arquitectura.
Conclusiones:
El diseño de actividades que integran la responsabilidad social universitaria promueve un aprendizaje significativo e integral, al facilitar en los estudiantes una comprensión compleja y holística de la realidad.
Aprender conceptos vinculados a la historia permite a los estudiantes comprenderla como una herramienta para entender su entorno y, al mismo tiempo, fomenta su iniciativa hacia la investigación.
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