En esta actividad, se incita a que los niños y niñas mencionen palabras opuestas a las del presentador, mientras que este último crea una melodía con la percusión del cajón. Estas palabras "opuestas" pertenecen a su mundo, a su contexto. Se procura que sean antónimos, sin embargo, también suelen darse asociaciones libres como: parte todo, entre otras. De este modo, se fomenta el intercambio de vocabularios personales entre todos los participantes, con esta didáctica musical.