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Nurturing Creativity in Primary school: The Effects of a Fine Art Program in Feelings about School, Figural Creativity, and Engagement in the School Environment
Este estudio analiza los beneficios de un programa de enriquecimiento en artes para estudiantes gifted y no gifted de 4to y 5to grado de primaria de escuelas públicas en los distritos de San Miguel y Pueblo Libre. El objetivo es evaluar su impacto en los sentimientos hacia la escuela, la creatividad figurativa y el bienestar escolar. Para ello, se aplicaron tres instrumentos: la escala FAS, el test TCT-DP y la escala AAS. El análisis de los datos fue de tipo descriptivo, correlacional y comparativo. Los resultados se discuten en función de aspectos cognitivos, motivacionales y socioafectivos, y se proponen recomendaciones para el desarrollo emocional y del talento en el aula.
Ceremonia de Cierre: Bienestar y Arte en la Escuela
Ceremonia de Cierre: Bienestar y Arte en la Escuela
La ceremonia de cierre del proyecto Bienestar y Arte en la Escuela se realizó en dos oportunidades muy significativas: al finalizar la etapa piloto en 2024 y, posteriormente, al concluir la etapa experimental en 2025. En cada una de estas ocasiones, los estudiantes de 4.° y 5.° de primaria fueron los protagonistas, presentando con orgullo sus dibujos y compartiendo sus creaciones con todos los presentes.
Directores, docentes, padres de familia y compañeros se reunieron para reconocer el esfuerzo y la creatividad de los niños y niñas, quienes fueron celebrados como verdaderos artistas. A través de esta ceremonia buscamos incentivar que el arte sea visto no solo como una actividad escolar, sino como una experiencia que fortalece el bienestar, la confianza y el orgullo personal, permitiéndoles expresar lo que sienten y piensan de una manera única.
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