โรงเรียนวัดบางกุฎีทอง เปิดทำการสอนตั้งแต่วันที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2504 เริ่มสอนครั้งแรก ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 โดยอาจารย์สุรินทร์ เรวโต เจ้าอาวาสวัดบางกุฎีทองเป็นผู้ดำเนินการสร้างอาคารเรียนแบบ ป.1 ข  ปี พ.ศ.2540 ได้เปิดสอนขยายโอกาสทางการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นปีแรก 

ปัจจุบันเปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

1. พัฒนาเด็ก                  2. พัฒนาชุมชน                  3. พัฒนาชาติ

ผู้เรียนมีความรู้คู่คุณธรรม น้อมนำศาสตร์พระราชา สู่การพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21

1. ส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรมและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและพระบรมราโชบาย รัชกาลที่ 10 และมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม

2. เร่งยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนให้สูงขึ้น โดยนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้เพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตร และทักษะที่จำเป็นต่ออนาคตในศตวรรษที่ 21

3. ยกระดับความเข้มแข็งของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อเพิ่มโอกาสความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้ำให้ผู้เรียนทุกคนได้รับบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม

4. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสม สอดคล้องกับท้องถิ่น ความต้องการและความถนัดของผู้เรียน โดยใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างหลากหลาย

5. พัฒนาสถานศึกษาให้มีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เอื้อต่อการมีสุขภาวะที่ดีและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

6. เสริมสร้างศักยภาพการจัดการเรียนรู้ของครูโดยการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาและสมรรถนะ ในการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ Active Learning เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 และใช้วินัยเชิงบวก

7. เสริมสร้างประสิทธิภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Base Management) และส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาร่วมกับชุมชน หน่วยงานต่างๆ และเครือข่าย

1. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นพลเมืองที่รู้สิทธิและหน้าที่ อย่างมีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ มีความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย และมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม

2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการตามมาตฐานหลักสูตร มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นต่ออนาคตในศตวรรษที่ 21

3. ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาที่เสมอภาค มีคุณภาพตามมาตรฐาน สอดคล้องกับศักยภาพอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม

4. สถานศึกษามีหลักสูตรที่เหมาะสมสอดคล้องกับท้องถิ่น ความต้องการและความถนัดของผู้เรียน โดยใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างหลากหลาย

5. สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เอื้อต่อการมีสุขภาวะที่ดีและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เพื่อเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

6. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ออกแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 และใช้วินัยเชิงบวก

7. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและมีส่วนร่วมกับทุกภาคส่วน 

เยาวชน คือ รากแก้วของแผ่นดิน

ปญญา โลกสมิ ปัชโชโต (ปัน-ยา-โล-กัด-สะ-มิ-ปัด-โช-โต)
ปัญญาเป็นแสงสว่างในโลก

สามัคคี มีวินัย ใฝ่ศึกษา จรรยางาม

แดง-ขาว

ต้นสะเดา

ดอกบานไม่รู้โรย

ยิ้มง่าย  ไหว้สวย

เด็กดี  มีสุนทรียะ  มีวัฒนธรรม