Embedded Files
If we have a snow day please visit our Google Classroom site and complete the work posted there.
Welcome to the Visual Arts at Lincoln
Greeting Lincoln Families,
As I begin my 21st year as the art at Lincoln, I am excited to get the year started!
Our goal in art is to use the artistic process and hands-on activities to grow as learners. We will utilize a variety of art techniques and make art we are proud of. Each semester we have a digital art show plus a number of district art exhibitions. We will be doing some old favorites as well as exploring new ideas.
Our first assignment is posted in Google Classroom. It is our Expectations Contract. It covers the ins and outs of the art room and how we do business. Your student needs to show this to you before marking it as turned in. Please don’t hesitate to email me with questions and concerns.
Whether you are new to Lincoln or coming back for another year, we are so glad to see you!
Google Classroom Link - https://classroom.google.com/
Art
Welcome to Lincoln’s Art Department. Art making is a great way to create balance in a stressful world while having some hands-on fun. We will complete numerous projects, both large and small, throughout the course. Students will be assessed on their participation, art projects and process journal. These three areas allow us to focus on artistic growth, understanding of concepts, as well as development of ideas and skills.
MYP Arts Objectives/Criteria
MYP Arts Objectives/Criteria
Criterion A: Knowing and Understanding of the artistic process, terminology, concepts, various contexts to inform artistic decisions.
(CO Standard 1: Observe and Learn to Comprehend)
Criterion B: Developing Skills and techniques of various art forms and applying these in the creation of works of art.
(CO Standard 3: Invent and Discover to Create)
Criterion C: Creative Thinking in to develop artistic intentions including range and depth and exploration of ideas
(CO Standard 2: Envision and Critique to Reflect)
Criterion D: Responding to ones world through the constructions and transfer of meaning, artistic intentions, reflections, and critiques.
Additional Information
Work-Load: Each student works at a different pace and there are times when the class moves on before every students is ready. When this happens, the project is due a week from the official last day. This may require a student to arrange a time to come in and finish the assignment
Absences: When a student is absent, they need to contact the teacher (or a classmate) to find out what they missed. Make-up work may need to be completed outside of class time and students should work with the teacher to make a plan.
Behavior and Tardy Policy: Students will be held accountable for their behavior during class (as well as in the hallway. Students will be reminded and then redirected for unwanted behaviors. This may result in a hallway conversation, completion of a Problem Solving Sheet and/or an office referral. Please see the student planner for more detailed information.
Communication: I will do my best to communicate with students and parents around expectations, due dates, grades, and behavioral concerns. Please feel free to contact me anytime, email is best.
Art
Bienvenido al Departamento de Arte de Lincoln. La creación de arte es una excelente manera de crear equilibrio en un mundo estresante mientras se divierte con sus manos. Realizaremos numerosos proyectos, tanto grande como pequeños, a lo largo del curso. Los estudiantes serán evaluados en su participación, proyectos de arte y diario de procesos. Estas tres áreas nos permiten enfocarnos en el crecimiento artÃstico, la comprensión de conceptos, asà como el desarrollo de ideas y habilidades.
Objetivos / Criterios de Artes del MYP
Criterio A: Conocimiento y comprensión del proceso artÃstico, terminologÃa, conceptos, diversos contextos para informar las decisiones artÃsticas.
(Estándar CO 1: Observar y aprender a comprender)
Criterio B: Desarrollar habilidades y técnicas de diversas formas de arte y aplicarlas en la creación de obras de arte.
(Estándar de CO 3: Inventar y descubrir para crear)
Criterio C: Pensamiento creativo para desarrollar intenciones artÃsticas, incluido el alcance y la profundidad y la exploración de ideas.
(Estándar de CO 2: Visualizar y criticar para reflexionar)
Criterio D: Responder al mundo de uno a través de las construcciones y transferencia de significados, intenciones artÃsticas, reflexiones y crÃticas.
Información Adicional
Cantidad de Trabajos: cada estudiante trabaja a un ritmo diferente y hay momentos en que la clase avanza antes de que todos los estudiantes estén listos. Cuando esto sucede, el proyecto vence una semana después del último dÃa oficial. Esto puede requerir que un estudiante programe una hora para venir y terminar la tarea.
Ausencias: Cuando un estudiante está ausente, debe comunicarse con el maestro (o un compañero de clase) para averiguar qué se perdió es dÃa. Es posible que va a tener que completar el trabajo de recuperación fuera del horario de clase y los estudiantes deben trabajar con el maestro para hacer un plan.
PolÃtica de comportamiento y tardanzas: los estudiantes serán responsables de su comportamiento durante la clase (asà como en el pasillo. Se recordará a los estudiantes y luego se les redirigirá por comportamientos no deseados. Esto puede resultar en una conversación en el pasillo, completar una hoja de resolución de problemas y / o una remisión de la oficina. Consulte la agenda del estudiante para obtener más información con más detalles.
Comunicación: Haré todo lo posible para comunicarme con los estudiantes y los padres sobre las expectativas, fechas de entrega, calificaciones y preocupaciones de comportamiento. No dude en ponerse en contacto conmigo en cualquier momento, por mi correo electrónico.
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