DOCUMENTOS CURRICULARES, MARCOS LEGAIS E DEMANDAS POTENCIAIS DE MATRÍCULA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Autor: Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin & Adriana Regina Sanceverino
Tema: Documentos, marcos legais e as demandas potenciais da EJA, um estudo sobre o número de pessoas com idade entre 25 anos ou mais e a falta de formação básica.
Link: https://www.e-publicacoes.uerj.br/e-mosaicos/article/view/57851
Autor: Hugo Zemelman
Data: 2005
Aborda as implicações epistêmico-metodológicas do pensamento a partir da exigência da historicidade. Destaca a importância de novas formas de pensamento que transcendam as formas teóricas, comprometendo o sujeito com suas faculdades.
Oliveira & Dantas, 2018.
Tema: Abordar a formação docente, tanto em sua práxis como em sua atuação para a EJA, necessidade de ressignificar a formação inicial.
Autor: Ventura, J.; Bomfim, M. I.
Tema: Debater sobre o lugar que a EJA ocupa nas licenciaturas para formação inicial docente.
Link: https://www.scielo.br/j/edur/a/PDpfh7Cx5R9Qrj9QBssg4tB/abstract/?lang=pt
SILVA, 2022
Essa pesquisa buscou revelar as contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para o campo da EJA, bem como, analisar a organização das práticas pedagógicas nesta modalidade. As estratégias metodológicas adotadas foram: a revisão integrativa de dissertações e teses brasileiras que investigam a EJA à luz da Psicologia Histórico-Cultural e a realização de entrevistas semiestruturadas com três professores atuantes na modalidade da EJA.
LInk: https://repositorio.ufrn.br/items/b83ad75e-436c-4d28-a5a1-12dbe90587b5
FORMAÇÃO DE EDUCADORES DE EJA: CAMINHOS INOVADORES DA PRÁTICA DOCENTE
Autor: Antonio Amorim & María Luiza Ferreira Duques
Tema: Este estudo investigou as necessidades formativas de educadores baianos que atuam na EJA, a fim de desenvolver
ações que contribuam para a melhoria dos processos formativos.
Link: https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/22483
Autor e data: Bobek, J. V. S. (2019).
A problemática da pesquisa consiste em compreender quais as perspectivas teórico-metodológicos das pesquisas no campo da Educação de Jovens e Adultos no estado de Santa Catarina investigadas na base de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) da CAPES e de repositórios de Programas de Pós-Graduação de Santa Catarina.
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/214622