TRAJETÓRIAS QUE CONTAM MUITO !

TURMINHA DO GRUPO 4

AMOR À NATUREZA

EXPLORANDO / DESCOBRINDO

A importância da atividade culinária com as crianças

Envolve o conhecimento de outros sentidos, como o sabor, o tato e olfato. Também contribui para que as crianças se sintam participativas, numa atividade que poderão realizar em suas casas, trabalhando medidas, quantidades e aproveitando o tempo em família.

OS TAMANHOS DO MEU MUNDO!

Sou grande ou sou pequeno?

Através de objetos em nossa sala de aula, fizemos comparações de tamanhos, utilizando diversas formas de medir, como mãos, pés, trena, régua e fita métrica.

eu e meu amigo; quanto medimos?

Durante nossos estudos, despertou-se a curiosidade de saber a diferença de tamanhos entre eles.

Qual o tamanho do meu pé?

Convidei-os a descobrir as medidas de seus pés, deixando os falar, sobre a imagem da atividade, levantando hipóteses , encontrando números, descobrindo-os para que serve , experimentando possibilidades, conhecendo centímetros e comparando com a régua, que é um instrumento do qual eles já conhecem, comparando o crescimento de seu pé, quando eram bebê e o de agora.

Tangram

O Tangram é como um de quebra-cabeça, além de trabalhar a criatividade, estimula a paciência e a concentração nas crianças. Trazendo ótimos resultados para o início do processo de alfabetização.

Descobrir uma nova cor é um momento muito especial, na vida das crianças, que estão descobrindo o mundo colorido em que vivem.

Misturamos, espalhamos, sobrepusemos, espirramos e adicionamos água em muitos dos nossos experimentos, que resultaram em diversas colorações de forma divertida.

Carimbando as mãos

Amplia o conhecimento do seu próprio corpo e suas possibilidades, explorando diferentes ideias durante o manuseio de tintas.
Resultando em momentos de concentração.

O contorno do meu corpo

O objetivo dessa atividade educativa, é enriquecer o trabalho em sala de aula e proporcionar às crianças o conhecimento de seu próprio corpo, de suas capacidades de movimento, de percepção, de coordenação e de criatividade.

Trilha dos pés

Atividade dirigida que reforça o equilíbrio, a direção e a capacidade sensorial, sem perder a alegria da brincadeira e da atividade coletiva. Os alunos ficam concentrados seguindo a trilha dos pés!

Cabana

Nessa atividade puderam vivenciar um espaço com uma nova organização, contribuindo para o desenvolvimento da criatividade e imaginação, bem como para o conhecimento de si, do outro e do mundo.

Momento de Apreciação Literária

Cama de gato

A brincadeira “Cama de gato” têm como objetivo estimular o movimento, desenvolvendo a autonomia e a identidade corporal das crianças, que aprendem a controlar seu corpo progressivamente.

Amarelinha

Uma brincadeira que desenvolve noções espaciais e auxilia diretamente na organização do esquema corporal, da motricidade e força das crianças.

As crianças pequenas aprendem sobre os números, com base no conceito de permanência do objeto. Uma vez que compreendem, que os objetos existem, passam a fazer explorações e investigações sobre eles, em termos de quantidade. O conceito numeral é construído pelas crianças, conforme exploram diferentes materiais e buscam agrupá-los e contá-los.

Identificando os nomes

A escrita do nome próprio, é uma importante conquista, para as crianças, que estão em processo de alfabetização. Trazendo informações sobre as letras, sua quantidade, variedade, formato, posição e ordem.

Caretas

As crianças fazem caretas, imitam os colegas e exploram expressões, por meio de brincadeiras, mímicas faciais e gestos, assim elas demonstram uma variedade de emoções, expressando seus sentimentos e sua comunicação.

Luz e sombra

Nas brincadeiras envolvendo luz e sombra, as crianças constroem conhecimentos sobre esses elementos, explorando e descobrindo novas possibilidades, de gestos e movimentos do próprio corpo, bem como desenvolver sua criatividade e imaginação.

Leitura

A literatura estimula a imaginação, incentiva a criança a criar sua própria história e aplicar o conhecimento adquirido, em novas situações de vida. Demonstrando a valorização da importância a leitura, desde a educação infantil, ajudando no crescimento individual, do aluno, em todo processo educacional.

Que som é esse?

Resgatar os sons da natureza, desenvolvendo a estimulação da parte auditiva e a memória musical das crianças.

Pipa de mão

As crianças sentem o impulso por movimentar-se, correr, dançar e saltar, observando, como as fitas de cores se movem, em função do vento, favorecendo a criatividade e o conhecimento do próprio corpo.

Cinderela

A história da Cinderela, demonstra, com humildade e fé nos sonhos, podemos chegar a qualquer lugar. Mesmo, com todos os desafios da sua rotina e condição. Cinderela conquistou o que desejava e teve um final feliz. Isso nos traz uma reflexão de valores, como, educação, bondade, resiliência, igualdade, além de amor. Ter inteligência, coragem e bom-senso, também são características, que levaram a Cinderela, conquistar o seu sonho, passando como aprendizado para as crianças.

PARQUE É CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO !

Salada de Frutas

Identificando as frutas e suas propriedades.
Texturas, cores, sabores e odores.

Argumentar sobre o assunto da aula.

Experimentar receitas com frutas, explorando a temperatura (gelado).

Pé de lata

Essa atividade teve como objetivo desenvolver o equilíbrio e a coordenação motora, bem como possibilitar a reflexão sobre o passado e o presente e a reciclagem.

Doce de Abóbora

Nesta proposta, as crianças são convidadas, a conversar, sobre sua preferência de doces, ler e explorar receitas, fazer um doce de abóbora, para que todos possam conhecer, registrando se gostaram ou não e mudando suas opiniões.

Rafaela experimenta e fala: - O gosto é bem docinho, mais o cheiro não é bom.
Theo experimenta e faz careta : Tia, posso beber água?
Davi fala: - Que cheiro ruim, nunca comi. Se arrisca, mas não tem certeza se gosta do sabor.
Clara diz: - Já comi, repete três vezes, falando que é muito gostoso.
Pedro Delgado: - Que cheiro ruim, não quero! Depois de todos terem experimentado ele coloca a ponta da língua em contato com o doce e logo diz: - Não gostei.
Helena prova o doce e me olha. Pergunto, gostou? Ela faz uma carinha, balançando os ombros, como se não soubesse, se gostou ou não.
Pedro Simões, experimentou, gostou e pediu para repetir.
Giulia disse: - Eu já comi isso em casa. Quis ser a primeira a provar e repetiu.
Cora disse: - Tia, não gosto! Então perguntei: - Você já provou? Ela responde: - Eu não gosto! Depois de ver todos seus amigos provando, quis também experimentar e finalizou dizendo: - Até que é bem docinho.
Bernardo disse: Que cheiro estranho! Não quis experimentar e deixou essa degustação para seus colegas.

Lince

O jogo Lince foi idealizado para conhecer e treinar percepção visual, consciência fonológica, memória imediata, visual e auditiva, funções espaciais, cognição e leitura/escrita.

ENTRE Cores, aromas e sabores

O contato, com a natureza, na vida de uma criança é fundamental, para o processo de ensino e aprendizagem, pois possibilita o contato com a terra, seus frutos e flores.

A importância, do meio ambiente, é saber de onde vêm, os frutos, legumes e verduras, que diariamente, estão em nossa mesa. Ao conhecer, a origem dos alimentos, e seu processo de crescimento, é possível promover mudanças de hábitos e o interesse por uma alimentação saudável.

Eles percebem o ambiente através de sensações: visualizando, cheirando, apalpando e sentindo os sabores.

SEMENTES

Desenvolvemos a curiosidade, atitude proativa, o desejo de adquirir novos conhecimentos e habilidades de observação, com percepção de detalhes.

Reconhecendo o uso cultural das sementes e sua importância na alimentação humana.

Conversamos e ouvimos os colegas, expondo opiniões, comparando tipos de sementes, manipulando os mesmos e os classificando.

Dia memorável, em que as crianças tiveram um olhar peculiar para as nossas folhas secas, aparentemente sem graça no parque, em questões de segundos, tiveram mais vida do que nunca !

Balançarão , sacudirão, rodopiarão e se transformaram em instrumentos de brincadeiras.

💕

ERA UMA VEZ...

Imagine, tornar tudo que se constrói com A IMAGINAÇÃO DAS CRIANÇAS, EM ALGO VISÍVEL, SEUS MOMENTOS, SUAS RECONSTRUÇÕES DE HISTÓRIAS, SUAS CRIATIVIDADES! iMAGINOU?

TEMOS ALGUMAS DELAS REGISTRADAS POR CLIQUES.

construindo uma casa

bailarina

leOA dançarina

lavando toda a louça

ator

princesa

Sorveteria

rio cheio de peixes

mercadinho

lavanderia

ônibus

caixa do mercado

cozinha

DOCERIA

construtor

minnie

consultÓrio mÉdico

cafeteria

cabeleireiro

festa de aniversário

exploradoras

Construtores

UM DIA NA PRAIA

Cama na varanda

Lavando a louça

Equilibrista

café da manha no quarto

caçador de tesouros

emília

Harry Potter

cantinhos / jogos

O desenvolvimento cognitivo das crianças, pode ser estimulado, por meio dos jogos de tabuleiro. Além de muito divertido, é uma ótima oportunidade, para a interação social das crianças. Sendo assim, ajudam a combater o isolamento, ensinando a fazer novas amizades.

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