Esta es una pieza documental creada por uno de los profesores a partir de varios documentales en los cuales se han abordado el tema de la Transición política española (1975-1982) y el clima político y social en el que se gestó la Constitución española de 1978.
Esta pieza documental, de 25 minutos de duración, es adecuada para abordar el tema de la Organización Política y Territorial de España, concretamente el apartado referido a la política donde, aunque muchos libros apenas hacer referencia a la Constitución, es de gran relevancia abordar la importancia de uno de los pilares fundamentales sobre los que se asienta nuestra democracia en la actualidad. Asimismo, el documental es el punto de partida de una ficha de trabajo y puede dar pie a un debate en clase sobre la Constitución y las posturas políticas en torno a la carta magna.
El siguiente documental es una serie de extractos del capítulo uno de la serie "El camino de la libertad" es una serie documental que conmemora los 30 años de la democracia española. Se trata de la primera gran obra que recoge las imágenes de las tres décadas siguientes a la Transición. A lo largo de 31 capítulos se sucede un exhaustivo recuento de los errores y aciertos de los tres decenios transcurridos desde la aprobación de la Constitución en 1978. Testigos de excepción de los principales acontecimientos que han tenido lugar en nuestro país en las últimas décadas, los periodistas Victoria Prego y Elías Andrés han realizado un exhaustivo trabajo de rastreo en los ricos archivos de TVE, en fondos documentales de numerosos medios de comunicación y en archivos privados para aclarar y organizar del mejor modo posible esas tres décadas.
La ficha para el profesor es un documento en el que todo docente podrá encontrar las actividades propuestas, los criterios de evaluación y estándares de aprendizaje, así como las competencias que se pretenden alcanzar con la actividad.
La ficha para el alumnado es un documento en el que todo docente podrá encontrar las actividades propuestas para el alumnado, pudiendo ser resueltas en clase de forma colaborativa o bien de forma individual.