Embedded Files
El Departamento de Matemáticas tiene previsto desarrollar el siguiente trabajo, que desglosaremos nivel a nivel, para el periodo comprendido entre el 26 de marzo hasta el 11 de abril (según indica el decreto de la Comunidad de Madrid), teniendo en cuenta que, a falta de otras instrucciones, a partir del 3 de abril comenzará el periodo festivo de Semana Santa.
En general, indicar que en cada grupo se ha priorizado continuar con el trabajo ya iniciado en clase.
1º ESO:
Se ha hecho una modificación de la temporalización que aparece en nuestra programación didáctica, por considerar más conveniente y adecuado, al impartirlo on line, trabajar la Geometría a continuación del Álgebra, en vez del tema de Proporcionalidad.
En 1º A y B, se continuará trabajando el Bloque de Geometría. En este periodo se les enviará la segunda parte de ángulos, ejercicios del sistema sexagesimal, así como el tema de polígonos, para que hagan una clasificación, junto con problemas sobre el tema.
En 1º C, D, E y Flexible, se está repasando y afianzando la resolución de ecuaciones y problemas que se resuelvan planteando una ecuación sencilla, así como las ecuaciones con paréntesis. A continuación, se empezará a trabajar la Geometría.
Se está haciendo uso de las actividades del libro de texto, y buscando videos explicativos sobre estos contenidos.
El grupo que cursa Recuperación de Matemáticas, reforzará las ecuaciones, realizando ejercicios y problemas de ecuaciones sencillas.
2º ESO:
En 2º A y C, se continuará trabajando el Bloque de Geometría, y una vez visto el Teorema de Pitágoras, durante este periodo se trabajarán las áreas y perímetros de figuras planas, así como la longitud de la circunferencia y el área del círculo.
En 2º B y E, una vez afianzados los últimos conceptos de proporcionalidad geométrica, y visto el Teorema de Pitágoras, se comenzará a trabajar las áreas de figuras planas. Además, algunos alumnos han entregado ejercicios de profundización que se les había propuesto
El grupo de 2º Flexible y 2º D, en este periodo, trabajarán el tema de Proporcionalidad numérica.
3º ESO:
En 3º A y B, que cursan Matemáticas Académicas, se les enviarán los ejercicios resueltos del teorema de Thales para que los cotejen con los suyos, así como la parte de escalas junto con ejercicios. En la medida de lo posible, se intentará preparar la parte de volúmenes, con el fin de que en Semana Santa repasen algunos ejercicios. Y 3º C, también de Académicas, va a comenzar con el bloque de Geometría, esperando impartir la unidad 8 de Geometría plana.
Los alumnos de 3º D, que cursan Matemáticas Aplicadas, durante este periodo estudiarán la unidad 6, Movimientos y semejanza. Utilizarán el libro de texto, y también se les enviará ejercicios de repaso del Teorema de Thales, semejanza de triángulos y, polígonos semejantes y escalas.
4º ESO:
En 4º A, B y C, que cursan Matemáticas Académicas, se continuará trabajando los temas de Funciones.
El grupo A está terminando las funciones logarítmicas, y dedicará este periodo a las funciones trigonométricas, y a continuación se hará un repaso global del bloque. El B, está empezando las funciones exponenciales, y hasta las vacaciones se trabajarán las funciones logarítmicas. Finalmente, el grupo C está viendo funciones polinómicas, y se continuará con los distintos tipos en un intento de llegar a Semana Santa con todo visto.
4º D, que cursa Matemáticas Aplicadas, va a realizar diversas actividades de Geometría plana.
1º Bachillerato:
Los alumnos que cursan Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I están haciendo actividades para afianzar el tema de límites y continuidad. A continuación, se introducirá el tema de derivadas con videos que expliquen el significado de derivada y las técnicas de derivación de modo claro y simple. Además deberán realizar los ejercicios sencillos de derivadas de funciones, preferentemente del libro de texto.
Los alumnos que cursan Matemáticas I, después de haber dedicado mucho tiempo a resolver límites, están trabajando la continuidad así como el cálculo de asíntotas. El tiempo restante antes de las vacaciones de Semana Santa estudiarán el análisis y representación gráfica de funciones sencillas. Las derivadas se comenzarán a dar después de las vacaciones. Se les han propuesto muchos ejercicios, videos explicativos, y el viernes 20 de marzo hicieron una clase por videoconferencia. Dada la satisfacción de los alumnos mostrada ante esta iniciativa, se va a realizar alguna más.
Por último, los alumnos del Aula de excelencia, una vez vistas las derivadas así como las reglas de derivación, van a acabar este periodo trabajando las aplicaciones de las derivadas y la representación gráfica de funciones polinómicas, racionales, y funciones exponenciales y logarítmicas sencillas. Se les ha enviado a través del correo electrónico no solo apuntes con los conceptos teóricos, sino también ejercicios junto con sus soluciones. Como la experiencia llevada a cabo en otros grupos, de impartir clases on line, ha sido muy satisfactoria, desde el día 24 de marzo se están realizando videoconferencias donde se explica teoría, y se repasan y resuelven las dudas de los ejercicios propuestos. Además, se les va a pedir la entrega de una relación de ejercicios de repaso para su posterior calificación.
2º Bachillerato:
Los alumnos que cursan Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II van a trabajar los últimos puntos del tema de probabilidad, realizando ejercicios y problemas que les ayuden a afianzar los conocimientos sobre el Teorema de la probabilidad total y el Teorema de Bayes. A continuación, empezaran a ver la distribución normal.
Se buscarán videos explicativos de la distribución y los fenómenos que describe, del uso de tablas y de la estrategia de tipificación. Así mismo, realizarán actividades del libro de texto.
Los alumnos que cursan Matemáticas II reciben diariamente clase por videoconferencia, donde se explica teoría, se resuelven dudas y se hacen ejercicios. Se está trabajando el tema 12 de Propiedades métricas, y se continuará comenzando el último bloque del curso, Probabilidad y Estadística.
Los alumnos participan activamente en las clases, y los jueves, se les pide que envíen una relación de ejercicios de repaso, para su posterior calificación.
Seguimiento del trabajo con fecha 16 de marzo de 2020:
- Vías de comunicación con el alumnado:
En general, la comunicación con los alumnos se está realizando vía correo electrónico; en los grupos de FP Básica por el Aula virtual, y a través de un blog en 4º ESO – B y 1º ESO – C. Además, en 2º Bachillerato CCNN y Exc se están realizando videoconferencias con skype.
En aquellos grupos donde los alumnos manifestaron no disponer de conexión a internet en casa, se les ha facilitó una batería de ejercicios y problemas, así como las indicaciones para realizar esquemas de los conceptos teóricos. Dichos grupos son 2º C, 3º D y 4º D de ESO.
La mayor dificultad ha sido recopilar todas las direcciones, había muchas incorrectas, y hubo que llamar a varios padres. También se nos dio el caso de que algunos alumnos no quisieron facilitar su correo electrónico, y a través del tutor nos hemos puesto en contacto con sus padres.
- Actividades:
En todos los grupos se entregaron actividades para realizar los primeros días cuyo objetivo era asentar los contenidos que se habían estado impartiendo durante la última semana.
En general, como los exámenes de repaso/recuperación de la segunda evaluación previstos para estos días se han retrasado, y estos contenidos, los impartidos en la segunda evaluación, ya se han trabajado en clase con la suficiente profundidad, se indicó a los alumnos que aprovechen estos días para repasar, y consolidar lo aprendido, preparando estos exámenes.
A través del correo o de las aulas virtuales, se les envía las diferentes actividades (esquemas de los temas, hojas de ejercicios y problemas, etc), así como enlaces a videos y aplicaciones on line que les ayuden a entender los conceptos y contenidos propios de la tercera evaluación. También se está utilizando en algún grupo “thatquiz” para que hagan ejercicios interactivos.
Nuestra intención es avanzar con el desarrollo de la programación didáctica desde el punto en el que estábamos el último día de clase presencial. En 1º ESO, se está terminando de trabajar el Álgebra, y próximamente empezaremos con el tema de Proporcionalidad. En 2º ESO estamos trabajando el bloque de Geometría, y en 3º ESO, las áreas y perímetros de figuras circulares. Seguimos con las funciones en 4º ESO, y lo mismo sucede en Bachillerato, se continua avanzando materia.
En FPB1 y FPB2 se les subío la tarea de lo que tienen que hacer para esta semana en sus aulas virtuales y aunque allí hay opción de mensajes, no se ha recibido ninguno.
En general, todas las dudas de los alumnos se resuelven por correo electrónico, y, en algunos casos, algún profesor les ha propuesto llamarles por teléfono si algo no les ha quedado claro para explicarles lo que necesiten.
- Valoración de las actividades:
Para ello propusimos dos opciones:
- La entrega inmediata de las actividades propuestas vía correo electrónico o por el Aula virtual.
- O la revisión del cuaderno cuando se reanuden las clases.
Además, se les envían los ejercicios y problemas propuestos resueltos, para que comprueben con la tarea que han realizado, anoten las dudas y puedan preguntarlas.
La entrega de actividades por el Aula virtual o por el correo electrónico es irregular, y depende de los grupos. En algunos, como en 2º B, en torno al 80%, y en otros, prácticamente no hay entregas. Imaginamos, que en estos casos, los alumnos habrán optado por la segunda opción propuesta para la valoración de sus actividades.
Por último, señalar el enorme esfuerzo que estamos realizando, no solo para continuar con el desarrollo de la programación, sino también para solventar los problemas de comunicación con nuestros alumnos, ajenos a nosotros la gran mayoría de las veces, así como la labor titánica que resulta resolver sus dudas de una forma no presencial.
Organización del trabajo desde el día 11 hasta el 25 de marzo de 2020:
- Vías de comunicación con el alumnado:
En general, la comunicación con los alumnos se realizará vía correo electrónico; en los grupos de FP Básica por el Aula virtual, y a través de un blog en 4º ESO – B y 1º ESO – C. Además, en 2º Bachillerato CCNN y Exc se van a realizar videoconferencias con skype.
En aquellos grupos donde los alumnos han manifestado no disponer de conexión a internet en casa, como 2º ESO - C, 3º ESO-D y 4º ESO-D, se les ha facilitado una batería de ejercicios y problemas, así como las indicaciones para realizar esquemas de los conceptos teóricos.
En cualquier caso, se puede contactar con cualquiera de los profesores del departamento a través del tutor del grupo al que pertenece el alumno.
- Actividades:
En todos los grupos se han entregado ya actividades a realizar estos primeros días cuyo objetivo es asentar los contenidos que se han estado impartiendo durante la última semana. La próxima semana, enviaremos contenidos nuevos, explicando los conceptos mediante actividades y ejemplos. También se les indicarán videotutoriales que puedan ser de su interés.
En todos los grupos, los alumnos pueden preguntar sus dudas por correo electrónico.
Los exámenes de repaso/recuperación y los propios de la 3ª evaluación previstos para estos días se han retrasado. Estos contenidos, los impartidos en la segunda evaluación, ya se han trabajado en clase con la suficiente profundidad para que en estos días aprovechen para repasar y preparar estos exámenes, que se realizaran cuando se reanuden las clases.
- Valoración de las actividades:
Habrá dos opciones:
- La entrega inmediata de las actividades propuestas vía correo electrónico o por el Aula virtual.
- O la revisión del cuaderno cuando se reanuden las clases.
Page updated
Report abuse