Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
ITA-2564 โรงเรียนนารีรัตน์จังหวัดแพร่
หน้าแรก
ข้อมูลพื้นฐาน
O1-โครงสร้างสถานศึกษา
O2-ข้อมูลผู้บริหาร
O3-อำนาจหน้าที่
O4-แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
O5-ข้อมูลการติดต่อ
O6-กฎหมายที่เกี่ยวข้อง
พรบ.การศึกษา
พรบ.กระทรวงศึกษาธิการ
กฎหมายอื่น ๆ
O7-ข่าวประชาสัมพันธ์
O8-Q & A
O9-Social Network
ข้อมูลการบริหารงาน
O10-แผนการใช้จ่ายงบประมาณประจำปี
O11-รายงานการกำกับติดตามการใช้จ่ายงบประมาณรอบ 6 เดือน
O12-รายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณประจำปี
O13-คู่มือหรือมาตรฐานการปฏิบัติงาน
O14-คู่มือมาตรฐานการให้บริการ
O15-ข้อมูลเชิงสถิติการให้บริการ
O16-รายงานผลการสำรวจความพึงพอใจการให้บริการ
O17-E-Service
ข้อมูลการบริหารเงินงบประมาณ
O18-แผนการใช้จ่ายงบประมาณประจำปี
O19-รายงานการกำกับติดตามการใช้จ่ายงบประมาณ รอบ 6 เดือน
O20-รายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณประจำปี
O21-แผนการจัดซื้อจัดจ้างหรือแผนการจัดหาพัสดุ
O22-ประกาศต่างๆ เกี่ยวกับการจัดซื้อ จัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
O23-สรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุรายเดือน
O24-รายงานผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปี
ข้อมูลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O25-นโยบายการบริหารทรัพยากรมนุษย์
O26-การดำเนินการตามนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล
O27-หลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O28-รายงานผลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลประจำปี
การส่งเสริมความโปร่งใส
O29-แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O30-ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O31-ข้อมูลเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบประจำปี
O32-ช่องทางการรับฟังความคิดเห็น
O33-การเปิดโอกาสให้เกิดการมีส่วนร่วม
O34-เจตจำนงสุจริตของผู้บริหาร
O35-การมีส่วนร่วมของผู้บริหาร
O36-การประเมินความเสี่ยงการทุจริตประจำปี
O37-การดำเนินการเพื่อจัดการความเสี่ยงทุจริต
O38-การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร
O39-แผนปฏิบัติการป้องกันการทุจริตประจำปี
O40-รายงานการกำกับติดตามการดำเนินการป้องกันการทุจริต ประจำปีรอบ 6 เดือน
O41-รายงานการดำเนินการป้องกันการทุจริต ประจำปี
O42-มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสหน่วยงาน
O43-การดำเนินการตามมาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน
ติดต่อเรา
ITA-2564 โรงเรียนนารีรัตน์จังหวัดแพร่
การเปิดโอกาสให้เกิดการมีส่วนร่วม (O33)
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
