Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
โรงเรียนฝางวิทยายน
หน้าแรก
9.1ข้อมูลพื้นฐาน
O1โครงสร้างสถานศึกษา
O2ข้อมูลผู้บริหาร
O3อำนาจหน้าที่
O4ข้อมูลการติดต่อ
O5ข่าวประชาสัมพันธ์
O6 Q&A
9.2 ข้อมูลการบริหาร
O7 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
O8 แผนและความก้าวหน้าการดำเนินงานและ ใช้งบประมาณประจำปี
O9 รายงานผลการดำเนินงานประจำปี
O10 คู่มือหรือแนวทางการ ปฏิบัติงานของ เจ้าหน้าที่
OIT11 ขั้นตอนการติดต่องาน
O12 ข้อมูลเชิงสถิติการให้บริการ
O13 E-Service
9.3 การจัดซื้อจัดจ้าง การจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
O14 รายงานการจัดซื้อจัด จ้างหรือการจัดหา พัสดุ
O15 ประกาศต่าง ๆ เกี่ยวกับการจัดซื้อจัด จ้างหรือการจัดหา พัสดุ
O16 ความก้าวหน้าการ จัดซื้อจัดจ้างหรือการ จัดหาพัสดุ
O17 รายงานสรุปผลการ จัดซื้อจัดจ้างหรือการ จัดหาพัสดุประจำปี
9.4การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O18 แผนการบริหารและ พัฒนาทรัพยากร บุคคล
O19 รายงานผลการบริหาร และพัฒนาทรัพยากร บุคคลประจำปี
O20 ประมวลจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐ
O21 การขับเคลื่อนจริยธรรม
9.5การส่งเสริมความโปร่งใส การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O22 แนวปฏิบัติการจัดการ เรื่องร้องเรียน การทุจริตและ ประพฤติมิชอบ
O23 OIT23 ช่องทางแจ้งเรื่อง ร้องเรียนการทุจริต และประพฤติมิชอบ
O24 ข้อมูลสถิติเรื่อง ร้องเรียนการทุจริต และประพฤติมิชอบ
O25 การเปิดโอกาสให้เกิด การมีส่วนร่วม
10.1 การดำเนินการเพื่อป้องกันการทุจริต
O26 ประกาศเจตนารมณ์ นโยบาย No Gift Policy จากการ ปฏิบัติหน้าที่
O27 การสร้างวัฒนธรรม No Gift Policy
O28 รายงานผลตามนโยบาย No Gift Policy
O29 รายงานการรับ ทรัพย์สินหรือ ประโยชน์อื่นใดโดย ธรรมจรรยา
O30 การประเมินความเสี่ยงการทุจริตในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสินบน
O31 รายงานผลการดำเนินการเพื่อจัดการความเสี่ยงการทุจริตและประพฤติมิชอบ
10.2 มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใส มาตรการเสริมสร้างมาตรฐานทางจริยธร
O32 แผนปฏิบัติการป้องกันการทุจริต
O33 รายงานป้องกันการทุจริตประจำปี
O34 มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน
O35 รายงานผลการดำเนินการเพื่อส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน
ติดต่อเรา
โรงเรียนฝางวิทยายน
OIT 5 ข่าวประชาสัมพันธ์
ข่าวสารประชาสัมพันธ์โรงเรียนฝางวิทยายนทั้งหมด คลิกที่นี่
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
