Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
โรงเรียนบ้านด่าน(รัฐราษฎร์พัฒนา)
หน้าแรก
ITA Online 2025
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1 ข้อมูลพื้นฐาน
O1 : โครงสร้างและอำนาจหน้าที่
O2 : ข้อมูลผู้บริหาร
O3 : ข้อมูลการติดต่อ
O4 : ข่าวประชาสัมพันธ์
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2 การบริหารงาน
O5 : แผนกลยุทธ์หรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
O6 : แผนและความก้าวหน้าในการดำเนินงานและการใช้งบประมาณประจำปี
O7 : คู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่
O8 : E–Service
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.3 การบริหารเงินงบประมาณ
O9 : รายการการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุและความก้าวหน้าการจัดซื้อจั
O10 : รายงานสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.4 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O11 : แผนการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O12 : ประมวลจริยธรรม และการขับเคลื่อนจริยธรรม
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.5 การส่งเสริมความโปร่งใส
O13 : แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O14 : ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1 การดำเนินการเพื่อป้องกัน การทุจริตในประเด็นสินบน
O15 : ประกาศเจตนารมณ์และการสร้างวัฒนธรรมตามนโยบาย No Gift Policy จากการปฏิ
O16การประเมินความสี่ยงที่อาจเกิดจากการให้หรือการรับสินบนจากการดำเนินงานตามภ
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.2 มาตรการภายในเพื่อป้องกันการทุจริต
O17แนวทาง/โครงการ/กิจกรรมการป้องกันการทุจริต
O18 : มาตรการส่งเสริมคุณธรรม และความโปร่งใสภายในสถานศึกษา
ติดต่อเรา
โรงเรียนบ้านด่าน(รัฐราษฎร์พัฒนา)
หน้าแรก
ITA Online 2025
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1 ข้อมูลพื้นฐาน
O1 : โครงสร้างและอำนาจหน้าที่
O2 : ข้อมูลผู้บริหาร
O3 : ข้อมูลการติดต่อ
O4 : ข่าวประชาสัมพันธ์
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2 การบริหารงาน
O5 : แผนกลยุทธ์หรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
O6 : แผนและความก้าวหน้าในการดำเนินงานและการใช้งบประมาณประจำปี
O7 : คู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่
O8 : E–Service
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.3 การบริหารเงินงบประมาณ
O9 : รายการการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุและความก้าวหน้าการจัดซื้อจั
O10 : รายงานสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.4 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O11 : แผนการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O12 : ประมวลจริยธรรม และการขับเคลื่อนจริยธรรม
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.5 การส่งเสริมความโปร่งใส
O13 : แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O14 : ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1 การดำเนินการเพื่อป้องกัน การทุจริตในประเด็นสินบน
O15 : ประกาศเจตนารมณ์และการสร้างวัฒนธรรมตามนโยบาย No Gift Policy จากการปฏิ
O16การประเมินความสี่ยงที่อาจเกิดจากการให้หรือการรับสินบนจากการดำเนินงานตามภ
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.2 มาตรการภายในเพื่อป้องกันการทุจริต
O17แนวทาง/โครงการ/กิจกรรมการป้องกันการทุจริต
O18 : มาตรการส่งเสริมคุณธรรม และความโปร่งใสภายในสถานศึกษา
ติดต่อเรา
More
หน้าแรก
ITA Online 2025
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1 ข้อมูลพื้นฐาน
O1 : โครงสร้างและอำนาจหน้าที่
O2 : ข้อมูลผู้บริหาร
O3 : ข้อมูลการติดต่อ
O4 : ข่าวประชาสัมพันธ์
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2 การบริหารงาน
O5 : แผนกลยุทธ์หรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
O6 : แผนและความก้าวหน้าในการดำเนินงานและการใช้งบประมาณประจำปี
O7 : คู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่
O8 : E–Service
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.3 การบริหารเงินงบประมาณ
O9 : รายการการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุและความก้าวหน้าการจัดซื้อจั
O10 : รายงานสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.4 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O11 : แผนการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O12 : ประมวลจริยธรรม และการขับเคลื่อนจริยธรรม
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.5 การส่งเสริมความโปร่งใส
O13 : แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O14 : ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1 การดำเนินการเพื่อป้องกัน การทุจริตในประเด็นสินบน
O15 : ประกาศเจตนารมณ์และการสร้างวัฒนธรรมตามนโยบาย No Gift Policy จากการปฏิ
O16การประเมินความสี่ยงที่อาจเกิดจากการให้หรือการรับสินบนจากการดำเนินงานตามภ
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.2 มาตรการภายในเพื่อป้องกันการทุจริต
O17แนวทาง/โครงการ/กิจกรรมการป้องกันการทุจริต
O18 : มาตรการส่งเสริมคุณธรรม และความโปร่งใสภายในสถานศึกษา
ติดต่อเรา
O18 : มาตรการส่งเสริมคุณธรรม
และความโปร่งใสภายในสถานศึกษา
O18 มาตรการส่งเสริมคุณธรรม และความโปร่งใสภายในสถานศึกษา.pdf
O18 มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน.pdf
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse