Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
โรงเรียนบ้านทุ่งรักชัยพัฒน์
ช่องทางเรื่องร้องเรียน
ข้อมูลพื้นฐาน
โครงสร้างสถานศึกษา
ข้อมูลผู้บริหาร
อำนาจหน้าที่
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
กฎหมายที่เกี่ยวข้อง
พรบ.การศึกษา
พรบ.กระทรวงศึกษาธิการ
กฎหมายอื่น ๆ
เจตจำนงสุจริตของผู้บริหาร
หน้าแรก
Q&A
O43การดำเนินการตามมาตรฐานการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน
O42มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน
O41รายงานผลการดำเนินการป้องกันการทุจริตประจำปี
O40รายงานการกำกับติดตามการดำเนินการป้องกันการทุจริตประจำปีรอบ6เดือน
O39แผนปฏิบัติการป้องกันการทุจริต
O38การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรตามมาตรฐานทางจริยธรรม
O37การดำเนินการเพื่อจัดการความเสี่ยงการทุจริต
O36การประเมินความเสี่ยงการทุจริตประจำปี
O35การมีส่วนร่วมของผู้บริหาร
O34เจตจำนงสุจริตของผู้บริหารและนโยบายไม่รับของขวัญ(No Gift Policy)
O33การเปิดโอกาสให้เกิดการมีส่วนร่วม
O32ช่องทางการรับฟังความคิดเห็น
O31ข้อมูชเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O30ช่องทางร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O29แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O28รายงานผลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลประจำปี
O27หลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O26การดำเนินการตามนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล
O25นโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล
O24รายงานผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปี
O23สรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุรายเดือน
O22ประกาศต่างๆเกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
O21แผนการจัดซื้อจัดจ้างหรือแผนการจัดหาพัสดุ
O20รายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณประจำปี
O19รายงานการกำกับติดตามการใช้จ่ายงบประมาณประจำปีรอบ6เดือน
O18แผนการใช้จ่ายงบประมาณประจำปี
O17E-Service
O16รายงานผลการสำรวจความพึงพอใจการให้บริการ
O15ข้อมูลเชิงสถิติการให้บริการ
O14คู่มือหรือมาตรฐานการให้บริการ
O13คู่มือหรือมาตรฐานการปฏิบัติงาน
O12รายงานผลการดำเนินงานประจำปี
O11รายงานการกำกับติดตามการดำเนินงานประจำปีรอบ6เดือน
O10แผนดำเนินงานประจำปี
O9Social Network
O08Q&A
O06กฎหมายที่เกี่ยวข้อง
O07ข่าวประชาสัมพันธ์
O05ข้อมูลติดต่อ
O02ข้อมูลผู้บริหาร
O04แผนพัฒนาหน่วยงาน
O03อำนาจหน้าที่
O01โครงสร้าง
ติดต่อเรา
โรงเรียนบ้านทุ่งรักชัยพัฒน์
O17E-Service
O17 E-Sevice.pdf
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
