การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านบ่อดินสอพอง มุ่งพัฒนานักเรียนให้เป็น คนดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะ มีจิตสำนึกในความเป็นไทย รักและหวงแหนในถิ่นที่อยู่ของตนเอง มีสติปัญญา มีความสุข มีศักยภาพ ในการศึกษา และประกอบอาชีพ จึงกำหนดจุดมุ่งหมายซึ่งถือเป็นมาตรฐานการเรียนรู้ให้นักเรียนเกิดดังต่อไปนี้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านบ่อดินสอพอง มุ่งพัฒนานักเรียนให้เป็น คนดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะ มีจิตสำนึกในความเป็นไทย รักและหวงแหนในถิ่นที่อยู่ของตนเอง มีสติปัญญา มีความสุข มีศักยภาพ ในการศึกษา และประกอบอาชีพ จึงกำหนดจุดมุ่งหมายซึ่งถือเป็นมาตรฐานการเรียนรู้ให้นักเรียนเกิดดังต่อไปนี้
1. ผู้เรียนทุกคนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ
1. ผู้เรียนทุกคนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ
2. ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งแต่อนุบาลจนจบการศึกษา
2. ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งแต่อนุบาลจนจบการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน อย่างมีคุณภาพทั่วถึง และเสมอภาค
ขั้นพื้นฐาน อย่างมีคุณภาพทั่วถึง และเสมอภาค
3. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเต็มตามศักยภาพ
3. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเต็มตามศักยภาพ
4. สถานศึกษามีความเข้มแข็งตามหลักธรรมมาภิบาลและเป็นกลไกขับเคลื่อนการศึกษาขั้น
4. สถานศึกษามีความเข้มแข็งตามหลักธรรมมาภิบาลและเป็นกลไกขับเคลื่อนการศึกษาขั้น
พื้นฐานสู่คุณภาพ ระดับมาตรฐานสากล
พื้นฐานสู่คุณภาพ ระดับมาตรฐานสากล
มีแนวคิดหลักในการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม คือการร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมปฏิบัติของบุคลากรทุกระดับและทุกฝ่าย บริหารงานตามวงจรแบบ PDCA (Deming Cycle) ในทุกกิจกรรมที่มีการดำเนินงาน ได้มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผลการทำงานเป็นระยะ ๆ โดยผู้ที่ได้รับมอบหมายเป็นผู้รับผิดชอบดำเนินการและรายงานผลการดำเนินงานให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ โดยวิธีการดำเนินงานคือ สร้างความตระหนักและจิตสำนึก (Awareness) ที่ดีต่อการพัฒนาสถานศึกษาแก่บุคลากรทุกคน ปรับปรุงการดำเนินงานโดยยึดหลักการการบริหารจัดการระบบคุณภาพ (Quality System Management) เพื่อให้เป็นไปตาม วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และนโยบายของสถานศึกษา มุ่งสู่โรงเรียนที่มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา
มีแนวคิดหลักในการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม คือการร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมปฏิบัติของบุคลากรทุกระดับและทุกฝ่าย บริหารงานตามวงจรแบบ PDCA (Deming Cycle) ในทุกกิจกรรมที่มีการดำเนินงาน ได้มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผลการทำงานเป็นระยะ ๆ โดยผู้ที่ได้รับมอบหมายเป็นผู้รับผิดชอบดำเนินการและรายงานผลการดำเนินงานให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ โดยวิธีการดำเนินงานคือ สร้างความตระหนักและจิตสำนึก (Awareness) ที่ดีต่อการพัฒนาสถานศึกษาแก่บุคลากรทุกคน ปรับปรุงการดำเนินงานโดยยึดหลักการการบริหารจัดการระบบคุณภาพ (Quality System Management) เพื่อให้เป็นไปตาม วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และนโยบายของสถานศึกษา มุ่งสู่โรงเรียนที่มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา