ข้าพเจ้ามีการจัดทำโครงการสอนของรายวิชาภาษาจีน1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 / รายวิชาภาษาจีน3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 / รายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 รายวิชาภาษาจีน5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 และรายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 โดยวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้
ตัวชี้วัด นำมาจัดทำโครงสร้างรายวิชาภาษาจีนและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)
Embedded Files
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566-2568.pdf🔎 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา 🔍
🔎 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา 🔍
🔎 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง 🔍
🔎 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง 🔍
Test-Blueprint ภาคเรียนที่ 1/2567
👆 Blue-print รายวิชา จ21201 ภาษาจีน1 (ม.1/1-6) 👆
👆 Blue-print รายวิชา จ32203 ภาษาจีน3 (ม.5/3) 👆
👆 Blue-print รายวิชา จ33205 ภาษาจีน5 (ม.6/5) 👆
👆 Blue-print รายวิชา จ32217 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 (ม.6/5) 👆
ข้าพเจ้ามีการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชา ธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น จัดและสร้างแรงจูงใจในการเรียนภาษาจีน พร้อมทั้ง มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน
ข้าพเจ้ามีการสร้างสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาที่ทันสมัย มีรูปแบบการสอนที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริมศักยภาพและพัฒนาทักษะทางภาษาจีน เช่น เกมส่งเสริมการเรียนรู้ PPT ประกอบการจัดการเรียนการสอน เป็นต้น
การสร้างสื่อผ่านเว็บไซต์ CANVA
热身 นำเข้าสู่บทเรียน (1).pdf加入中文课
汉语拼音.pdf汉语拼音
韵母 สระ (พินอิน).pdf拼音 : 韵母
PINYIN.pdf拼音游戏
动物 .pdf第一课 : 动物
这是狗.pdf第二课 : 这是狗
人物 ม.1.pdf第三课 : 人物
人物 ม.1 (1).pdf第四课 : 她是老师
衣服 M.1.pdf第五课 : 衣服
他穿裤子.pdf第六课 : 他穿裤子
我换人民币 ฉันแลกเงินจีน (1).pdf我换人民币
ประวัติและความเป็นมาของหม่าล่า.pdf麻辣火锅的起源
剪纸.pdf剪纸
红灯龙.pdf红灯笼
ข้าพเจ้ามีการสร้างแบบวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เก็บข้อมูลเกี่ยวกับผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลายและเหมาะสมกับสภาพของแต่บุคคล นำผลการประเมินมาแก้ไขปัญหาให้กับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีพัฒนาการการเรียนรู้ที่ดีขึ้น
ใบความรู้สำหรับนักเรียน
ใบความรู้ม.1 (รวมทั้งหมด).pdfใบความรู้ รายวิชาภาษาจีน1
状态补语 6-5.pdfแบบฝึกหัด 状态补语
แบบฝึกหัด Wordwall
ข้าพเจ้ามีการศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน
วิจัยในชั้นเรียน เรื่องการประยุกต์ใช้สื่อเพลงประกอบการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการจําคําศัพท์ภาษาจีน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ข้าพเจ้ามีการจัดการเรียนการสอนที่ท้าทาย กระตุ้นให้ผู้เรียนใช้ภาษาจีนในการสื่อสารในชั้นเรียนมากขึ้น นำสื่อหรือนวัตกรรมเกมการศึกษามาใช้ในบทเรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ลงมือปฏิบัติด้วยตนเองจนเกิดการเรียนรู้ จัดบรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด สวยงามและปลอดภัย มีป้ายนิเทศให้ความรู้เกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมจีน
บรรยากาศการจัดการเรียนการสอนภายในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 1/2567
กิจกรรมชุมนุม ภาษาจีนหรรษาพาเพลิน ภาคเรียนที่ 1/2567
ข้าพเจ้ามีสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยม บูรณาการวัฒนธรรมไทยกับจีน เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนตามหลักสูตรสู่ความเป็นเลิศ จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เช่น กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมบ้านพอเพียง กิจกรรมห้องเรียนคุณธรรมและกิจกรรมประชุมระดับ ม.5
กิจกรรมโฮมรูมนักเรียนในที่ปรึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5
กิจกรรมโฮมรูมนักเรียนในที่ปรึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5
ข้าพเจ้ามีการโฮมรูม เพื่อพบปะ พูดคุย ชี้แจงข่าวสารกับนักเรียนในที่ปรึกษาทุกเช้าก่อนเข้าเรียน ในระหว่างการโฮมรูมีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในการปฏิบัติตัวให้กับนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ
เวรประจำวันรักษาความสะอาดภายในห้องเรียน
เวรประจำวันรักษาความสะอาดภายในห้องเรียน
ข้าพเจ้ามีการจัดเวรประจำวันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5 เพื่อช่วยกันทำความสะอาดและดูแลห้องเรียน อีกทั้งยังเป็นการฝึกให้นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อส่วนรวม
กิจกรรมประชุมระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
กิจกรรมประชุมระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ข้าพเจ้านำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมประชุมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพื่อเข้าพบปะ พูดคุย รับฟังการชี้แจงข่าวสารจากรองผู้อำนวยการกลุ่มการบริหารงานกิจการนักเรียน หัวหน้าระดับและครูที่ปรึกษา
Page updated
Report abuse