ดำเนินการจัดการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานนการเรียนรู้เเละตัวชี้วัด เพื่อนำไปจัดทำรายวิชา โครงสร้างรายวิชา ศิลปะพื้นฐาน(ดนตรี) ให้สอดคล้องกับหลักสูตรเเกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) เเละหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธินิมิตวิทยาคม ริเริ่ม รายวิชา ศิลปะพื้นฐาน(ดนตรี) เรื่องของทฤษฎี และ ภาคปฏบัติ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของโรงเรียน ผู้เรียน สามารถเเก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะเเละการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น เเละเป็นเเบบอย่างได้ 

แผนการจัดการเรียนรู้และตัวชี้วัดมีรายละเอียดสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีรูปแบบที่เห็นผลเป็นรูปธรรมและเหมาะสมกับผู้เรียนสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง โดยมีสื่อ/นวัตกรรมการสอนที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดและกิจกรรมการสอนพร้อมการวัดผลประเมินผลที่หลากหลายรูปแบบ และสอดคล้องกับตัวชี้วัด ซึ่งแผนการจัดการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้นนั้นสามารถส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ กระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่ พึงประสงค์  ส่งผลให้นักเรียนสามารถสร้างชิ้นงาน/ผลงานอย่างสร้างสรรค์ด้วยตนเองได้  และผลจากการบันทึกหลังการสอนสามารถนำไปทำวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง ผลจาการทำวิจัยในชั้นเรียน ทำให้สามารถนำมาพัฒนาและปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมยิ่งขึ้น

มีการริเริ่ม คิดค้น เเละพัฒนานวัตกรรมต่างๆ โดยให้นักเรียนได้ศึกษา โดยเป็นการเเก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ภาคทฤษฎีให้มีความน่าสนใจมากกว่าการเรียนรู้ผ่าน Powerpoint หรือหนังสือ ทำให้ผู้เรียนรู้สึกสนุกสนานกับการเรียนการสอนมากยิ่งขึ้น ทำให้นักเรียนไดัพัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้เเละทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดเเละค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองในการออกเเบบสิ่งของต่างๆตามโจทย์ที่ตนเองได้รับ 

มีการริเริ่ม คิดค้น เเละพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีเเละเเหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้สามารถเเก้ไขปัญหาการเรียนรู้ภาคทฤษฎีที่น่าเบื่อ ให้ผู้เรียนหันมาสนใจในการหาคำตอบมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้ผู้เรียนยังได้ใช้ทักษะการคิดเเก้ปัญหา ในการออกเเบบชิ้นงานต่างๆ ตามโจทย์ที่ได้รับ เพื่อเเก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ อาทิ การจัดทำสื่อการเรียนการสอน ลง youtube  สร้างโมเดลเครื่องดนตรีไทย วงดนตรีไทย  และพานักเรียนไปศึกษาดูงาน นอกสถานที่ 

https://youtu.be/MqPHRfDx-v4

https://youtu.be/S-bvT8LHBGQ

https://youtu.be/-Jhin_Zzd7o

https://youtu.be/-pY2Lyn-l18

พัฒนารูปเเบบการวัดเเละประเมินผล ตามสภาพจริง โดยพิจารณาจากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ การสร้างชิ้นงานจากการวิเคราะห์สมบัติของวัสดุและเครื่องมือพื้นฐาน เมื่อนักเรียนเรียนรู้จบในแต่ละหัวข้อ และแก้ไขปรับปรุงนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ยังไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดและพิจารณาจากชิ้นงานหรือการออกแบบชิ้นงานของนักเรียน และนำเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนในห้องเรียน และเผยแพร่ เครื่องวัดและประเมินผลให้กับเพื่อนครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

              ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์งานวิจัย และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนในการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหานักเรียนมีปัญหาในด้านการเรียนรู้วิชาปฏิบัติดนตรี นักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการจัดการเรียนรู้ 

มีการพัฒนาการจัดบรรยายกาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกิจกรรมการเรียนรู้กับวัยของนักเรียน ให้นักเรียนรู้สึก สนุก เร้าใจ และช่วยกระตุ้นให้นักเรียนต้องการมีส่วนร่วมกับกิจกรรม ส่งเสริมนักเรียนทุกคนให้มีโอกาสนำเสนอความคิดเห็น และออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนเป็นประจำและทุกคน สร้างแรงบันดาลใจในการเรียน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียนและประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้  ร่วมทั้งใช้สื่อ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยลดระยะเวลาในการเรียนรู้ของนักเรียน สามารถทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้นโดยเป็นแบบอย่างให้กับคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ และเผยแพร่แนวทางในการสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ให้กับกลุ่มครูชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 

ส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน คือ ความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง นอกจากนี้ยังส่งเสริมให้นักเรียนคิดถึงความปลอดภัยในการใช้งาน การสร้างชิ้นงาน การเลือกใช้วัสดุและเครื่องมือที่มีความเหมาะสม รวมถึงทดสอบความรู้ด้วยตนเองโดยไม่ลอกงานของผู้อื่น  และเป็นแบบอย่างให้กับคุณครูที่เข้ามานิเทศการจัดการเรียนการสอน เกี่ยวกับการจัดบรรยายกาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน 

กิจกรรมการเรียนการสอน ประจำปี2568

 การเรียนและผลงานนักเรียน ในรายวิชาดนตรีไทย และ ชุมนุมดนตรีไทย

ได้รับรางวัล  ระดับดีมาก  ในการสนับสนุนการสอนดนตรีไทย 

ประจำปี2568 จากกระทรวงวัฒนธรรม