Działania zrealizowane w etapie pierwszym

1.      Poznanie biologii płazów na zajęciach pozalekcyjnych. Efekt – prezentacja multimedialna i opracowanie pomocy dydaktycznych mających zastosowanie w prezentacji projektu i prowadzonych zajęciach lekcyjnych.

2.      Przygotowanie gier dydaktycznych o płazach. Efekt – opracowanie minimum dwóch gier dla uczennic i uczniów w tym jednej gry udostępnionej w internecie.

3.      Zaplanowanie akcji inwentaryzacji płazów w Poczesnej. Efekt – opracowanie zasad, harmonogramu, kwestii technicznych akcji realizowanej wiosną 2023 roku.

4.      Przygotowanie do opracowania danych uzyskanych w inwentaryzacji poprzez udział w szkoleniach z tworzenia filmów, prezentacji danych, tworzenia grafik komputerowych. Efekt – nabycie umiejętności niezbędnych w drugim etapie działań.

Działania realizowane w etapie drugim

1.      Dokonanie inwentaryzacji płazów w Poczesnej. Efekt – stworzenie mapy interaktywnej, zgromadzenie materiału w postaci zdjęć, nagrań audio i wideo.

2.      Opracowanie wyników inwentaryzacji. Efekt – stworzenie strony internetowej. Wykorzystanie umiejętności posługiwania się narzędziami TIK, nabytymi w etapie pierwszym.

3.      Przygotowanie zajęć dla uczennic i uczniów klas I-III oraz klasy VI o płazach i wynikach inwentaryzacji. Efekt – przeprowadzenie minimum 4 zajęć.

4.      Przygotowanie do publicznej prezentacji projektu. Efekt – opracowanie scenariusza prezentacji projektu i jego realizacja. Odbiorcy: uczennice i uczniowie, nauczyciele, rodzice, władze samorządowe.

5.      Poddanie ewaluacji projektu. Efekt, określenie mocnych stron uczennic i uczniów, określenie nabytych kompetencji, wyciągnięcie wniosków na przyszłość.