ＩＲの体制

　京都文教大学では、本学の教育の質保証及び高等教育政策に係る情報の収集･分析等を行うことを目的として「京都文教大学 ＩＲ委員会（以下､｢ＩＲ委員会｣）」を設置し、教学ＩＲ(Institutional Research)の中心的役割をＩＲ委員会が担っています。

　ＩＲ委員会の構成員は、副学長、学部長、研究科長、教務部長、学生部長、事務局長、大学学長室長、学長補佐、総務部長、就職部長、社会連携部長、ともいき基盤教育センター長、ＩＲに関する専門的な業務を担うものとして学長が指名する教員又は職員、その他学長が必要と認めた者で、事務は大学学長室（大学全学レベルにおける教学IR及び将来構想に係る調査・研究、企画立案に係るIR全般を所掌し、統計解析やデータ分析に関する知識を有する専門職を配置）が担当しています。

参考： 京都文教大学ＩＲ委員会 規程

　ＩＲデータは、教育活動のＰＤＣＡサイクルである学科のカリキュラム・アセスメント活動のエビデンスとして活用されています。

2025年度 実績

■　UDL（Universal Design for Learning）、学生支援（アカデミック・アドバイジング制度）

【活用データ】新入生アンケート、授業の受講スタイルに関するアンケート 、履修・成績情報

■　カリキュラム・アセスメント

【活用データ】授業評価アンケート（1～4年次生対象）、学習行動調査（1～4年次生対象） 、卒業時調査（4年次生対象）など

教学会議にて大学全体レベル、学位プログラムレベルの大学教育のアセスメントに活用。

2024年度 実績

■　カリキュラム・アセスメント

【活用データ】授業評価アンケート（1～4年次生対象）、学習行動調査（1～4年次生対象） 、卒業時調査（4年次生対象）など

教学会議にて大学全体レベル、学位プログラムレベルの大学教育のアセスメントに活用。