AUN-QA
รายการเอกสารหลักฐานที่อ้างอิงประกอบการเขียนประเมินตนเอง
1.1-1 รายงานสัมมนาผู้ใช้บัณทิต
1.1-6 โครงการการสัมนาประเมินผลการจัดการเรียนการสอนภาคปฏิบัติและติดตามคุณภาพบัณฑิตร่วมกับแหล่งฝึก
1.1-7 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาศักยภาพอาจารย์พยาบาลพี่เลี้ยงด้านการสอนและประเมนผล
1.1-8 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามรูปแบบ AUN-QA: Gap Identification
1.2-1 ตารางความสอดคล้องระหว่าง PLOs และ Sub-PLOs (คู่มือบริหารหลักสูตร)
1.2-2 แผนที่กระจายความรับผิดชอบผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับ Sub-PLOs (แผนการจัดการศึกษา)
3.1-1 แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาสถาบันพระบรมราชชนก พ.ศ. 2566-2570
3.2-1 มคอ.3 วิชาการสร้างนวัตกรรมและงานวิจัย
3.2-2 มคอ.4 รายวิชาปฏิบัติการพยาบาล
3.3-1 รายงานการประชุมคณะกรรมการบริหารหลักสูตร
3.3-3 มคอ.3 รายวิชาทฤษฎีการพยาบาล จำนวน 16 รายวิชา
3.3-4 มคอ.4 รายวิชาปฏิบัติการพยาบาล จำนวน 14 รายวิชา
3.3-5 แบบรายงานผลการวิพากษ์ มคอ.3 และ มคอ.4
3.3-6 แบบประเมินประสิทธิภาพการสอนของอาจารย์
3.3-7 โครงการพัฒนาอาจารย์เข้าสู่มืออาชีพ
3.3-8 โครงการปรับปรุงห้อง LAB SIM สาขาวิชาการพยาบาลเด็กและวัยรุ่น
3.4-1 แผนยุทธ์ศาสตร์การพัฒนาสถาบันพระบรมราชชนก พ.ศ. 2566 - 2570
3.4-2 แผนการจัดการศึกษา ปีการศึกษา 2565 - 2566
3.4-3 แผนและรายงานผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
3.4-4 ผลการประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Life Long Learning) นักศึกษาชั้นปีที่ 3
3.4-5 ผลการประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Life Long Learning) นักศึกษาชั้นปีที่ 4
3.5-1 แผนการพัฒนาลักษณะพิเศษของบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี (เล่มหลักสูตร หน้า 80)
4.1-2 คู่มืองานทะเบียนวัดและประเมินผล (ภาคผนวก เครื่องมือประเมินนักศึกษา)
4.1-4 ตัวอย่างผลการประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษารูปแบบต่างๆ
4.2-3 ประกาศคณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก เรื่อง แนวปฏิบัติในการประเมิน ผลลัพธ์การเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับรายวิชา หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ลงวันที่ 2 พฤศจิกายน 25654.2-4 ระบบและกลไกของวิทยาลัยที่เกี่ยวกับนโยบายการประเมิน และระบบ การอุทธรณ์ด้านผลการเรียน
4.3-1 หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560 และฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565)
4.3-3 รายงานผลการซ่อมเสริมการเรียนรู้ของรายวิชา
4.3-4 รายงานผลการศึกษาของนักศึกษาทุกภาคการศึกษา
นักศึกษาชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2565
4.4-2 แบบประเมินนักศึกษาที่เป็น rubrics score ในมคอ.3, มคอ.4
4.4-3 ตัวอย่างข้อสอบอัตนัยและการสอบแบบ OSCE ที่มีการจัดทำ Marking schemes
4.4-4 คู่มือการจัดการเรียนการสอนประจำปีการศึกษา 2565
4.5-1 หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565)
4.6-1 รายงานการประชุมคณะกรรมการบริหารหลักสูตร ครั้งที่ 1/2565 ลงวันที่ 19 กันยายน 2565
4.6-2 Master plan ปีการศึกษา 2565
4.6.4 ตัวอย่างการให้ข้อมูลย้อนกลับ การสะท้อนคิดเพื่อพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษา
4.7-2 แบบประเมินต่างๆ ในแฟ้มรายวิชา
4.7-3 ผลการประเมินประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนรายวิชา
4.7-5 สัมมนาประเมินผลการจัดการเรียนการสอนภาคปฏิบัติและติดตามคุณภาพบัณฑิต ปีการศึกษา 2565
5.1-1 คู่มือแผนบริหารและพัฒนาบุคลากร ปรับปรุงปีงบประมาณ 2566-2670
5.1-2 จำนวนผลงานตีพิมพ์ของอาจารย์ประจำหลักสูตร ปีการศึกษา 2565
5.2-2 รายงานสรุปผลการติดตามการปฏิบัติตามเกณฑ์ภาระงานของอาจารย์วงรอบที่ 1 ปีงบประมาณ 2566
5.3-1 รายงานการประชุมประจำเดือนของอาจารย์
5.3-2 แบบประเมินสมรรถนะอาจารย์ 5 ด้าน
5.3-3 รายงานสรุปผลการประเมินสมรรถนะอาจารย์ วงรอบที่ 1 ปีงบประมาณ 2566
5.4-1 คู่มือแผนการจัดการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 (Master Plan)
5.4-2 คำสั่งแต่งตั้งการมอบหมายงานตามโครงสร้างปีงบประมาณ 2566
5.5-1 หลักเกณฑ์การพิจารณาประเมินผลการปฏิบัติราชการ
5.5-2 รายงานการประชุมคณะกรรมการบริหาร
5.6-1 สวัสดิการของบุคลากรของวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี
6.1-3 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในหลักสูตรต่างๆของวิทยาลัย
6.1-4 เว็บไซต์ http://admission.pi.ac.th ประกาศรับนักศึกษา
6.2-1 แผนบริการนักศึกษาระยะยาวปีงบประมาณ 2563-2567
6.2-2 แผนบริการนักศึกษาระยะสั้นปีงบประมาณ 2565
6.2-3 การประเมินความเพียงพอและคุณภาพของการจัดบริการนักศึกษา
6.2-4 รายงานการประชุมสโมสรนักศึกษา ครั้งที่ 3/2566
6.2-5 ภาพหน้าจอการเข้าถึงการให้บริการนักศึกษาด้านวิชาการ
6.2-6 ภาพหน้าจอการเข้าถึงการให้บริการนักศึกษาด้านที่ไม่ใช่วิชาการ
6.2-7 รายงานผลการประเมินผลความสำเร็จของแผนระยะยาวปีงบประมาณ 2563-2567
6.2-8 รายงานผลการประเมินผลความสำเร็จของแผนระยะสั้นปีงบประมาณ 2565
6.2-9 ผลการประเมินความผูกพันต่อสถาบันการศึกษาของนักศึกษาชั้นปีที่ 1-4 ปีการศึกษา 2565
6.3-1 ระบบการติดตามความก้าวหน้าตามมาตรฐานผลการเรียนรู้
6.3-2 ผลการประเมินพัฒนาการจัดการเรียนการสอน
6.3-3 นักศึกษามีแนวโน้มที่จะมีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์คือต่ำกว่า 2.00 หรือสุ่มเสี่ยง
6.3-4 กิจกรรมการเรียนการสอนเสริมหลักสูตร
6.3-5 ผลสอบวัดความรู้รวบยอด และการสอบแต่ละรายวิชาของนักศึกษาแต่ละชั้นปี
6.3-6 ผลการสอบภาษาอังกฤษ PBRI TEST ปีการศึกษา 2565
6.3-7 ชั่วโมงพบอาจารย์ที่ปรึกษาตามที่จัดไว้ใน Masterplan
6.3-8 ระบบคัดกรองความเสี่ยงและ PNC Application
6.3-11 แบบประเมินการวิพากษ์มคอ.3
6.3-12 ตารางปฐมนิเทศรายวิชาของนักศึกษาแต่ละชั้นปี
6.3-13 ภาพหน้าจอแสดงตัวอย่างโครงการที่นักศึกษาเข้าร่วม บันทึกผ่าน PNC Application
6.3-14 รายงานการประชุมเรื่องการพัฒนาระบบติดตามภาระงานของนักศึกษาทั้งด้านวิชาการและไม่ใช่วิชาการ
6.4-1 แผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษาทั้งระยะสั้นและระยะยาว
6.5-1 รายงานการประชุมของเจ้าหน้าที่ (ประชาสัมพันธ์การประชุมเพิ่มสมรรถนะการทำงาน)
6.5-2 หนังสืออนุมัติการประชุมของบุคลากรสายวิชาการ
6.5-3 รายงานการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการให้บริการของบุคลากรสายสนับสนุน
6.5-4 ข้อตกลงภาระงานบุคลากรสนับสนุนด้านการจัดเรียนการสอน (TOR)
6.6-1 ผลการประเมินการให้บริการผู้เรียนในด้านกระบวนการรับและการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าศึกษา
6.6-2 ผลการประเมินแบบติดตามความก้าวหน้าของผู้เรียน ผลการเรียน และภาระงานของนักศึกษา
6.6-3 ผลการประเมินการให้บริการผู้เรียนในด้านกิจกรรมเสริมหลักสูตร
7.1-1 ระบบการจองห้อง (Print out)
7.1-2 ข้อมูลทรัพยากรด้านกายภาพที่จัดสรร
7.1-3 ระบบบริหารจัดการการใช้ห้องเรียน ห้องประชุม ห้องประชุมกลุ่มย่อย และสถานที่
7.1.4 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการให้บริการห้องเรียนต่างๆ
7.2-1 เว็บไซต์ห้องปฏิบัติการพยาบาล LRC https://sites.google.com/pnc.ac.th/pnc-lrc/
7.2-2 รายการสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ แบ่งตามสาขาภาควิชา
7.3-1 ภาพแสดงระบบห้องสมุดอัตโนมัติ
7.3-3 ระบบยืมคืน EBook และแอพพลิเคชั่น CULibrary
7.3-4 หน้าเว็บห้องสมุดเครือข่าย
7.3-5 รายชื่อวารสารทางการพยาบาลภาษาไทย และภาษาอังกฤษ
7.3-6 รายชื่อหนังสือทางการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ
7.3.7 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อห้องสมุด
7.4-1 Link ระบบฐานข้อมูลสารสนเทศของสถาบันพระบรมราชชนก
7.4-2 Link ระบบฐานข้อมูลสารสนเทศของวิทยาลัย
7.4-3 รายงานสำรวจความต้องการของอาจารย์ บุคลากรสายสนับสนุน และผู้เรียน
7.5-1 รายงานจำนวนและสัดส่วนคอมพิวเตอร์ที่ให้บริการแก่นักศึกษา อาจารย์ และบุคลากรสายสนับสนุน
7.5-2 แผนผังการกระจายสัญญาณ WiFi ครอบคลุมทั่วทั้งวิทยาลัย
7.6-1 นโยบายสำนักงานสีเขียวของวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี
7.6-2 โครงการ/แผนงาน ดำเนินงานสำนักงานสีเขียว
7.6-4 รายงานการได้รับวัคซีนและผลการตรวจสุขภาพของนักศึกษา อาจารย์ และบุคลากรสายสนับสนุน
7.6-5 ภาพแสดงมาตรฐานด้านความปลอดภัย
7.6-6 ภาพแสดงการจัดบริการแก่บุคคลพิเศษ
7.7-1 ภาพแสดงจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน
7.7-2 ภาพแสดงจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมด้านวิจัย
7.7-3 ภาพแสดงจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิต
7.8-1 สมรรถนะตามบทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบของบุคลากรสนับสนุนด้านวิชาการ มอบหมายงานตามสมรรถนะที่กำหนด
7.8-2 ผลการประเมินสมรรถนะบุคลากรที่ให้บริการ
7.8-3 หลักฐานการพัฒนาสมรรถนะของบุคลากรสนับสนุนด้านวิชาการ
7.8-4 สรุปภาพรวมการประเมินความพึงพอใจต่อการให้บริการสนับสนุนด้านวิชาการ
7.9-1 รายงานผลการสำรวจความพึงพอใจของนักศึกษาต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้
7.9-2 โครงการจัดซื้ออุปกรณ์กระจายสัญญาณ (switch hub)
8.1-1 ฐานข้อมูลทะเบียนนักศึกษา
8.1-3 กลยุทธ์ในการดำเนินการเพื่อแก้ไขปัญหาและข้อจำกัดของนักศึกษา (เล่มหลักสูตร หน้า 24)
8.1-4 โครงการเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่
8.1-5 ระบบและกลไกการดูแลนักศึกษา
8.3-3 ผลงานวิจัยและนวัตกรรมที่ได้ตีพิมพ์เผยแพร่ ในระดับชาติ และนานาชาติ
8.3-4 ผลงานนวัตกรรมของนักศึกษา 5 ปี ย้อนหลัง (2561 -2565)
8.4-1 รายงานผลการประเมิน PLOs ของรายวิชาที่รับผิดชอบ mastery
8.4-2 รายงานผลการสอบรวบยอด 8 รายวิชาทางการพยาบาล และสมรรถนะทางการพยาบาล
8.5-2 รายงานสรุประดับความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและคุณภาพบัณฑิต ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา