Кудеров Василий иванович

Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена важностью создания условий для формирования у детей навыков художественного, проектного и аналитического мышления, а также развития творческого воображения, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка.

«Дети рисуют головой, а не руками» – говорят современные психологи, потому что, выполняя тонкую работу, у ребенка развивается речевые центры мозга, формируются новые нейронные связи. У ребёнка, который много рисует, совершенствуется память, развивается образное мышление, воспитывается тонкий вкус. Ведь чтобы научиться рисовать, ребенку необходимо научиться сравнивать, рассуждать, чувствовать. А такие качества необходимы всем людям, и желательно развивать их с детского возраста. Самое важное, ради чего стоит учить ребенка рисовать - это гармонизация внутреннего состояния, своего рода самотерапия. Через рисунок можно откорректировать эмоции, избавиться от ненужного, прийти в равновесие. Терапевтический эффект не зависит напрямую от умения рисовать.

Предлагаемая система практических заданий позволит формировать чувство цвета и композиции, развивать, корректировать у детей пространственные и зрительные представления, а также помочь детям легко и радостно включиться в процесс обучения.

Форма занятий - групповая

Режим занятий - 1 раз в неделю по 2 часа