Safer Internet Day
Insieme per un Internet migliore
Percorso di Ed. Civica Classi 2° D E F - a.s. 2021/2022 - CITTADINANZA DIGITALE
Percorso di Ed. Civica Classi 2° D E F - a.s. 2021/2022 - CITTADINANZA DIGITALE
COMPITO ASSEGNATO:
COMPITO ASSEGNATO:
In occasione della Giornata Mondiale della Sicurezza in Rete iniziamo un lavoro che vi porterà a creare una storia a fumetti con un personaggio di vostra invenzione. Nella mini-storia che siete chiamati ad ideare, da singoli o in gruppi, il/i protagonisti affronteranno un episodio di vita reale che ha a che fare con i Social.
In occasione della Giornata Mondiale della Sicurezza in Rete iniziamo un lavoro che vi porterà a creare una storia a fumetti con un personaggio di vostra invenzione. Nella mini-storia che siete chiamati ad ideare, da singoli o in gruppi, il/i protagonisti affronteranno un episodio di vita reale che ha a che fare con i Social.
Gli spunti potranno essere una dinamica in una chat tra amici, una fake news, un’aggressione in rete da parte di un hater, una qualunque situazione in cui le parole possono rappresentare una barriera o, al contrario, un "ponte" tra le persone…
Gli spunti potranno essere una dinamica in una chat tra amici, una fake news, un’aggressione in rete da parte di un hater, una qualunque situazione in cui le parole possono rappresentare una barriera o, al contrario, un "ponte" tra le persone…
Nella successione di scene che rappresenteranno diversi momenti di vita quotidiana, il protagonista dovrà affrontare l'ostacolo incontrato in Rete e risolverlo, anche con l'aiuto di amici.
Nella successione di scene che rappresenteranno diversi momenti di vita quotidiana, il protagonista dovrà affrontare l'ostacolo incontrato in Rete e risolverlo, anche con l'aiuto di amici.
Gli step del lavoro
Gli step del lavoro
1 - GUARDARE E LEGGERE IL MATERIALE IN ALLEGATO, DISCUSSO IN CLASSE.
1 - GUARDARE E LEGGERE IL MATERIALE IN ALLEGATO, DISCUSSO IN CLASSE.
2 - REALIZZARE IL DISEGNO DI UNO O PIU’ PERSONAGGI, protagonisti della storia.
2 - REALIZZARE IL DISEGNO DI UNO O PIU’ PERSONAGGI, protagonisti della storia.
3 - SCRIVERE LA BOZZA DELL’ IDEA CHE SARA’ SUCCESSIVAMENTE ELABORATA.
3 - SCRIVERE LA BOZZA DELL’ IDEA CHE SARA’ SUCCESSIVAMENTE ELABORATA.
4 - UTILIZZARE UNO STRUMENTO DIGITALE A SCELTA TRA QUELLI INDIVIDUATI PER L’ATTIVITÀ DI STORYTELLING (Presentazioni, Fumetti, Videogiochi, elaborazione di immagini, video, suoni, podcast…).
4 - UTILIZZARE UNO STRUMENTO DIGITALE A SCELTA TRA QUELLI INDIVIDUATI PER L’ATTIVITÀ DI STORYTELLING (Presentazioni, Fumetti, Videogiochi, elaborazione di immagini, video, suoni, podcast…).
COMPETENZE: competenza nella madrelingua; competenza logica; competenza digitale; competenza sociale e civica, competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturale; competenza progettuale.
COMPETENZE: competenza nella madrelingua; competenza logica; competenza digitale; competenza sociale e civica, competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturale; competenza progettuale.
OBIETTIVI FORMATIVI: Sviluppare un percorso formativo volto alla realizzazione di una prova autentica. Progettare e realizzare immagini, video e rappresentazioni grafiche utilizzando disegni e linguaggi multimediali. Accrescere le capacità logiche stimolando il ragionamento. Acquisire capacità di lavorare in gruppo individuando ruoli e compiti. Acquisire capacità progettuali elaborando un percorso per fasi e rivalutazione dell’errore: Elaborazione - Procedimento - Risultato.
OBIETTIVI FORMATIVI: Sviluppare un percorso formativo volto alla realizzazione di una prova autentica. Progettare e realizzare immagini, video e rappresentazioni grafiche utilizzando disegni e linguaggi multimediali. Accrescere le capacità logiche stimolando il ragionamento. Acquisire capacità di lavorare in gruppo individuando ruoli e compiti. Acquisire capacità progettuali elaborando un percorso per fasi e rivalutazione dell’errore: Elaborazione - Procedimento - Risultato.
I nostri giorni del SID
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Risorse, contributi, riflessioni nel nostro Safer Internet Day
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Le nostre digital stories
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