Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
ห้องเรียนครูเฟิร์น
หน้าแรก
ภาระงานการปฏิบัติหน้าที่ครู
การจัดการเรียนรู้
วก.1
วก.2
วก.3
วก.4
วก.5
ภาคเรียนที่ 2-64
ภาคเรียนที่ 1-65
ภาคเรียนที่ 2-65
วก.6
ว30222
ว31102
I20202
I30202
ว30221
ว23101
ว30227
I30201
ว23102
วก.8
วก.10
วก.11
วก.12
วก.14
สรุปรูปแบบและวิธีการวัดและประเมินผล
แนวทางการวัดและประเมินผล
สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สรุปคุณลักษณะอันพึงประสงค์
สรุปการอ่านคิดวิเคราะห์เขียน
สรุปผลการประเมินสมรรถนะของผู้เรียน
ห้องเรียนออนไลน์
ว31102
สื่อ ว31102
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
การส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
ผลงานนักเรียน
ผลงานนักเรียน
การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
งานประกันคุณภาพการศึกษา
หน้าที่พิเศษ/โครงการที่ได้รับมอบหมาย
ห้องเรียนครูเฟิร์น
หน้าแรก
ภาระงานการปฏิบัติหน้าที่ครู
การจัดการเรียนรู้
วก.1
วก.2
วก.3
วก.4
วก.5
ภาคเรียนที่ 2-64
ภาคเรียนที่ 1-65
ภาคเรียนที่ 2-65
วก.6
ว30222
ว31102
I20202
I30202
ว30221
ว23101
ว30227
I30201
ว23102
วก.8
วก.10
วก.11
วก.12
วก.14
สรุปรูปแบบและวิธีการวัดและประเมินผล
แนวทางการวัดและประเมินผล
สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สรุปคุณลักษณะอันพึงประสงค์
สรุปการอ่านคิดวิเคราะห์เขียน
สรุปผลการประเมินสมรรถนะของผู้เรียน
ห้องเรียนออนไลน์
ว31102
สื่อ ว31102
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
การส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
ผลงานนักเรียน
ผลงานนักเรียน
การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
งานประกันคุณภาพการศึกษา
หน้าที่พิเศษ/โครงการที่ได้รับมอบหมาย
More
หน้าแรก
ภาระงานการปฏิบัติหน้าที่ครู
การจัดการเรียนรู้
วก.1
วก.2
วก.3
วก.4
วก.5
ภาคเรียนที่ 2-64
ภาคเรียนที่ 1-65
ภาคเรียนที่ 2-65
วก.6
ว30222
ว31102
I20202
I30202
ว30221
ว23101
ว30227
I30201
ว23102
วก.8
วก.10
วก.11
วก.12
วก.14
สรุปรูปแบบและวิธีการวัดและประเมินผล
แนวทางการวัดและประเมินผล
สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สรุปคุณลักษณะอันพึงประสงค์
สรุปการอ่านคิดวิเคราะห์เขียน
สรุปผลการประเมินสมรรถนะของผู้เรียน
ห้องเรียนออนไลน์
ว31102
สื่อ ว31102
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
การส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
ผลงานนักเรียน
ผลงานนักเรียน
การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
งานประกันคุณภาพการศึกษา
หน้าที่พิเศษ/โครงการที่ได้รับมอบหมาย
1.โครงการสอนรายวิชา-ว30221-เคมี-ม.4.pdf
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
