ริเริ่ม พัฒนารายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา
ผู้เรียน และท้องถิ่น สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพ
การจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

      สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร วิเคราะห์ตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับนักเรียนใน รายวิชาคอมพิวเตอร์ 5 ในภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2566 พัฒนาหลักสูตร ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ฉบับปรับปรุง  พ.ศ. 2560 โดย ออกแบบหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับรายวิชา
ให้เหมาะสมกับการจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบ Active Learning