กลุ่มงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

วิสัยทัศน์ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

โรงเรียนพิชัยสร้างความเข้มแข็งของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัยโดยคำนึงถึง

หลักการเสริมทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียนอย่างครบถ้วนทั่วถึง

พันธกิจ 

        1. มีความใส่ใจรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล

       2. มีการคัดกรองนักเรียนเป็นรายบุคลเข้าใจปัญหา และความต้องการการดูและช่วยเหลือของนักเรียน

       3. มีการประสานความร่วมมือและมีความพร้อมใจในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างรอบด้าน

        4. มีโครงการกิจกรรมและกระบวนการดูแลช่วยเหลือที่เชื่อใจได้ว่าสามารถส่งเสริมพัฒนาแก้ไขปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ

        5. มีการประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการส่งต่อการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อสร้าง ความมั่นใจกับผู้ปกครองและชุมชน

เป้าหมาย

        1. เพื่อให้ระบบการดูและช่วยเหลือนักเรียนเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

       2. เพื่อส่งเสริมให้ครูที่ปรึกษา บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน องค์กรภายนอก มีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

       3. เพื่อให้นักเรียนได้รับการส่งเสริมพัฒนาเต็มตามศักยภาพ เป็นคนดี เก่ง และมีความสุข

กลยุทธ์ในการดำเนินงาน 

        1. มีการกำหนดนโยบายเป้าหมายการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

       2. มีการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความเข้าใจในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

       3. นำเทคโนโลยีมาใช้ในการดำเนินงานเพื่อความสะดวกรวดเร็ว

        4. การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน

        5. การจัดระบบที่มีประสิทธิภาพทุกกระบวนการ 

หลักการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

“หลัก 5 ใจ – 1G”

มีหน้าที่ : ดำเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามแนวทางที่กำหนด 5 ด้าน ประสานครูที่ปรึกษาเพื่อออกเยี่ยมบ้านนักเรียนตามความเหมาะสม จัดทำเอกสารการเยี่ยมบ้าน ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ให้กับผู้ปกครองและนักเรียน และการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในด้านต่าง ๆ ดูแลระบบเทคโนโลยีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้พร้อมใช้งาน ติดตาม สรุป ประเมินผล และรายงานการดำเนินงาน / โครงการต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง

ขั้นตอนที่ 1 ใส่ใจ - รู้รอบกรอบบุคคล

                        1.1 ข้อมูลนักเรียนรายบุคคล

                        1.2 ข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน

                        1.3 ข้อมูลนักเรียนยากจน

                        1.4 ดาวน์โหลดแบบบันทึกการเยี่ยมบ้านนักเรียน

 ขั้นตอนที่ 2 เข้าใจ - กรองกมลบูรณาการ

                        2.1 แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน (SDQ)

                        2.2 แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ (EQ)

                        2.3 แบบคัดกรองนักเรียน 11 ด้าน

                        2.4 แบบคัดกรองนักเรียนเชิงประจักษ์ 

ขั้นตอนที่ 3 พร้อมใจ - ประสานเสริมให้พัฒนา

                        3.1 กิจกรรมโฮมรูมประจำวัน

                        3.2 แบบบันทึกการส่งเสริมและพัฒนานักเรียน

ขั้นตอนที่ 4 เชื่อใจ - คลายปัญหาเป็นระบบ

                        4.1 แบบบันทึกการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นรายบุคคล

                        4.2 แบบสรุปผลการดำเนินการป้องกันและแก้ไขปัญหานักเรียน

ขั้นตอนที่ 5 มั่นใจ - เมื่อพานพบรีบส่งต่อ

                        5.1 แบบบันทึกการส่งต่อนักเรียน

                        5.2 แบบสรุปผลการส่งต่อนักเรียน