หลักฐาน /ร่องรอย ผลลัพธ์ทางการเรียนรู้
เชิงปริมาณ
เชิงคุณภาพ
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การแก้ไขปัญหาทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาประวัติศาสตร์หน่วยการเรียนรู้พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัย เรื่อง ศิลปกรรมและภูมิปัญญาสมัยสุโขทัยของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ผลลัพธ์การเรียนรู้
6. ผลการดำเนินการ
รายงานผลการเรียนรู้/ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน รายวิชาประวัติศาสตร์ 2 ส21104 ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2565 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
1.เชิงปริมาณ
1. ร้อยละ 73 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดของนักเรียนที่เรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ 2 ส21104
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
2. ร้อยละ 85 ของผู้เรียนมีผลประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ของนักเรียนที่เรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ 2
ส 21104 สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
3. ร้อยละ 85 ของผู้เรียนมีผลประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดของนักเรียนที่เรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ 2 ส 21104 สำหรับนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
4. ร้อยละ 85 ของผู้เรียนมีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะแสวงหาความรู้โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากขึ้นไป
ในการเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ 2 ส 21104 สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
2.เชิงคุณภาพ
1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน วิชาประวัติศาสตร์ 2 ส 21104
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สามารถได้เรียนรู้โดยใช้สื่อ และนวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อให้เกิดประสบการณ์ และรู้จักแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง