ผู้จัดทำข้อตกลง
ผู้จัดทำข้อตกลง
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ไม่มีวิทยฐานะ
สถานศึกษา โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 17.43/สัปดาห์ ( 20 คาบ/สัปดาห์) ดังนี้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน 4 จำนวน 12.45 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา การพินิจวรรณคดี จำนวน 1.66 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ชุมนุม จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์
- แนะแนว จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 1.66 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การสร้างและพัฒนาสื่อการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การมีส่วนร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์
- หัวหน้างานธุรการฝ่าย จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- หัวหน้างาน TO BE NUMBER ONE จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เวรประจำวัน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานครูประจำชั้น งานดูแลนักเรียน งานโฮมรูม จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- คณะทำงานตามงานต่างๆที่ได้รับมอบหมาย จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.5 คณะทำงานที่รับผิดชอบงานนั้นๆ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
•─────────• ✨ •─────────•
รวมภาระงาน จำนวน 33 ชั่วโมง 43 นาที/สัปดาห์
• ────── ✾ ────── •
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 17.43/สัปดาห์ ( 20 คาบ/สัปดาห์) ดังนี้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน 3 จำนวน 12.45 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา I31201 จำนวน 3.32 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ชุมนุม จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์
- แนะแนว จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การสร้างและพัฒนาสื่อการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การมีส่วนร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์
- หัวหน้าระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- หัวหน้างานธุรการฝ่าย จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- หัวหน้างาน TO BE NUMBER ONE จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เวรประจำวัน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานครูประจำชั้น งานดูแลนักเรียน งานโฮมรูม จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- คณะทำงานตามงานต่างๆที่ได้รับมอบหมาย จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.5 คณะทำงานที่รับผิดชอบงานนั้นๆ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
•─────────• ✨ •─────────•
รวมภาระงาน จำนวน 34 ชั่วโมง 43 นาที/สัปดาห์
• ────── ✾ ────── •
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ครู
ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง : ปรับประยุกต์
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
1. วิธีดำเนินการ : ตลอดระยะการดำเนินงาน ข้าพเจ้าได้ดำเนินการตามข้อตกลง ดังนี้
1. วิเคราะห์สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
• วิเคราะห์การจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน
• ปัญหาเกิดจากสาเหตุอะไร (ครู หรือ นักเรียน)
• เพราะเหตุใดจึงต้องพัฒนา ปรับปรุง แก้ไข ประเด็นปัญหานั้น
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล (ตัวอย่างวิธีการดำเนินการที่เจาะจากห้องเรียน)
โดยมีวิธีการดำเนินการดังนี้
• วิเคราะห์นักเรียนรายบุคคล
• วางแผนการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตร หน่วยการเรียนรู้ วัดและประเมินผล)
• ปฏิบัติการสอน บันทึกผลการสอน
• สะท้อนผลการจัดการเรียนการสอน (วิเคราะห์หาสาเหตุ/ปัญหา)
• PLC/KM (พัฒนาการจัดการเรียนการสอน/การเรียนรู้/พัฒนา คิดค้นนวัตกรรม)
• รายงานผลการจัดการเรียนการสอน (หน่วยการเรียนรู้/สอดคล้องกับประเด็นท้าทาย)
2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่เกิดกับผู้เรียนตามที่คาดหวัง
2.1 เชิงปริมาณ
1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ร้อยละ 85 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
2) นักเรียนร้อยละ 85 ผ่านเกณฑ์การประเมินสมรรถนะ การคิด และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการเรียนรู้
2.2 เชิงคุณภาพ
๑) นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์ การเขียนสะกดคำ โดยใช้เครื่องมือเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำ
๒) นักเรียนสามารถเขียนสะกด โดยใช้เครื่องมือเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำ