ในการจัดการเรียนรู้รายวิชาเกษตรทฤษฎีใหม่  รหัสวิชา ง 30205 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ  เป็นรายวิชาที่เน้นการเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติ  พัฒนาทักษะการเรียนรู้จากการทำงาน  ซึ่งครูผู้สอนจะอธิบายและสาธิตการปฏิบัติให้กับนักเรียนทุกครั้งก่อนการปฏิบัติงาน ในระหว่างที่นักเรียนฝึกปฏิบัติ  ผู้สอนพบว่า นักเรียนบางคนไม่สามารถปฏิบัติได้  ไม่เข้าใจวิธีการและขั้นตอน เนื่องจากนักเรียนในห้องมีจำนวนมากการสาธิตหรืออธิบายอาจไม่ทั่วถึง  นักเรียนอาจไม่ได้ยิน  หรือมองไม่เห็น  การอธิบายหรือการสาธิตเป็นรายบุคคลก็ทำได้ยากเพราะระยะเวลาที่จำกัด  อาจเป็นสาเหตุให้นักเรียนเกิดความเบื่อหน่าย  มีทัศนคติที่ไม่ดีต่อรายวิชาที่เรียนและไม่เห็นความสำคัญของรายวิชาที่เรียน  เพื่อละลายพฤติกรรม  ปรับทัศนคติของนักเรียนให้เห็นคุณค่าและความสำคัญของรายวิชา  ให้นักเรียนมีความรู้  เกิดทักษะ  คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์  และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร 

มีกระบวนการคิด  ค้นพบองค์ความรู้และสร้างแรงบันดาลใจด้วยตนเองในการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันหรือเป็นแนวทางในการศึกษาต่อ 

        ดังนั้น ครูผู้สอนจึงได้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนาประเด็นท้าทาย  เรื่อง การพัฒนาสื่อการเรียนรู้รายวิชาเกษตรทฤษฎีใหม่ด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมทักษะทางการเกษตรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยการปฏิบัติจริง (Learning  by  doing)  โดยให้นักเรียนสามารถศึกษาหรือทบทวนบทเรียนได้ตลอดเวลาด้วยตนเองจากสื่อที่ผู้สอนพัฒนาขึ้นด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI)  เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้และทักษะการปฏิบัติงานจากการจัดทำสวนเกษตรตามแนวทางเกษตรทฤษฎีใหม่  ในพื้นที่แปลงเกษตรโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม

         วิธีการดำเนินการให้บรรลุผลสามารถดำเนินการตามขั้นตอนต่อไปนี้

         2.1 วิเคราะห์หลักสูตร  มาตรฐาน  ตัวชี้วัด  ผลการเรียนรู้  และเนื้อหาการเรียนรู้ที่ต้องการให้ผู้เรียนได้ศึกษาและพัฒนาทักษะการเรียนรู้และทักษะการปฏิบัติงานจากการจัดทำสวนเกษตรตามแนวทางเกษตรทฤษฎีใหม่  ในพื้นที่แปลงเกษตรโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม

         2.2 วางแผนการผลิตสื่อ  รูปแบบสื่อที่จะผลิตโดยใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI)  รวมถึงกำหนดขอบเขตเนื้อหาวิชาที่ต้องการให้ผู้เรียนได้ศึกษา 

         2.3 ศึกษาข้อมูลเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่จะใช้ในการพัฒนาสื่อ

         2.4 ออกแบบสื่อการเรียนรู้รายวิชาเกษตรทฤษฎีใหม่ด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมทักษะทางการเกษตรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  โดยให้นักเรียนสามารถศึกษาหรือทบทวนบทเรียนได้ตลอดเวลาด้วยตนเองจากสื่อที่ผู้สอนพัฒนาขึ้น  ร่วมกับการพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานจากการจัดทำสวนเกษตรตามแนวทางเกษตรทฤษฎีใหม่  ในพื้นที่แปลงเกษตรโรงเรียนเพ็ญพิทยาคม

         2.5 ให้นักเรียนประเมินความพึงพอใจหลังจากใช้สื่อที่ผู้สอนได้พัฒนาขึ้น

         2.6 เพื่อให้นักเรียนได้ทบทวนความรู้จากการเรียนในรายวิชาเกษตรทฤษฎีใหม่  ครูผู้สอนให้นักเรียนสรุปเนื้อหารายวิชาที่ได้เรียน ด้วย canva