การพัฒนาทักษะพื้นฐาน ความสามารถในการเรียนรู้ และการบูรณาการทักษะ การทำงานตามวัยและลักษณะของผู้เรียน โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกฐานสมรรถนะ ผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพมีการประยุกต์ใช้กระบวนการตามแนวเดมมิ่ง (Demming Approach) คือ PDCA ร่วมกับกระบวนการ PLC ดังนี้
1) Plan (วางแผน)
วิเคราะห์ปัญหา
- ตรวจสอบและระบุปัญหา พบว่ามีนักเรียนร้อยละ 50 ขาดความรู้และทักษะที่ถูกต้องในการยิงประตูกีฬาฟุตบอล ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์การเรียนต่ำ
กำหนดเป้าหมาย
- เชิงปริมาณ : นักเรียน 337 คน (ร้อยละ 80) สามารถพัฒนาทักษะและผลสัมฤทธิ์การยิงประตูได้ดียิ่งขึ้น
- เชิงคุณภาพ : นักเรียนมีความเข้าใจและผ่านเกณฑ์การประเมิน
ออกแบบแผนการดำเนินการ
- ศึกษาวิธีการใช้เทคโนโลยี AI ในการพัฒนาทักษะการยิงประตู
- คัดเลือกกลุ่มเป้าหมาย
- เตรียมแบบฝึกและกิจกรรมที่ใช้ AI
2) Do (ดำเนินการ)
ลงมือปฏิบัติ
- จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยี AI ในการสอน
- ทดสอบนักเรียนทั้งก่อนและหลังการจัดกิจกรรม
- ให้นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและสังเกตการปรับปรุงตนเอง
3) Check (ตรวจสอบ)
วิเคราะห์ผล
- เปรียบเทียบผลคะแนนก่อนและหลังการใช้แบบฝึก
- ตรวจสอบว่ามีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้หรือไม่
ประเมินกิจกรรม
- เก็บรวบรวมข้อเสนอแนะจากนักเรียน
- พิจารณาประสิทธิภาพของ AI และกระบวนการจัดการเรียนการสอน
4) Act (ปรับปรุง)
สรุปผล
- นำข้อค้นพบจากการตรวจสอบมาปรับปรุงแบบฝึก
- ปรับแผนการสอนและเทคนิคการใช้ AI ให้เหมาะสมกับนักเรียนในอนาคต
ขยายผล
- ใช้แนวทางที่ประสบความสำเร็จขยายไปยังชั้นเรียนหรือวิชาอื่น ๆ
- เผยแพร่ผลการดำเนินการในรูปแบบคู่มือหรือการฝึกอบรมสำหรับครู
