ปรับประยุกต์ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้การ คิดสร้างสรรค์เป็นฐาน (CBL) ร่วมกับการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) 

 ในโลกยุคปัจจุบันที่เทคโนโลยีและนวัตกรรม มีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน การเรียนการสอนจึงต้องปรับตัวให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมซึ่งเนื้อหามีความหลากหลายและเกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม และยิ่งในเรื่องใกล้ตัวของผู้เรียนอย่างเรื่อง"กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ"ที่เป็นหนึ่งในเนื้อหาที่สำคัญและซับซ้อนในการทำความเข้าใจสำหรับผู้เรียนที่เป็นเรื่องใกล้ตัวเนื่องจากต้องอาศัยความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการทางเศรษฐศาสตร์เช่น กฎของอุปสงค์ อุปทานราคาดุลยภาพและการเปลี่ยนแปลงของราคาในตลาดการเรียนรู้เนื้อหาสาระนี้จึงจำเป็นต้องมีวิธีการที่ช่วยกระตุ้นความคิดและเสริมสร้างความเข้าใจเชิงลึก

การจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้การคิดสร้างสรรค์เป็นฐาน (CBL) ซึ่งเน้นให้ผู้เรียนสร้างสรรค์องค์ความรู้ด้วยตนเองจึงเป็นทางเลือกที่เหมาะสม มีส่วนร่วมในการตั้งคำถาม การคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์วิธีการแก้ปัญหาด้วยตนเอง ช่วยให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ที่ยั่งยืนให้กับผู้เรียน ยังช่วยส่งเสริมทักษะ  ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะทักษะการคิดอย่างสร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง มีประสิทธิภาพ การเรียนรู้ในรูปแบบนี้ทำให้ผู้เรียนไม่เพียงแต่เข้าใจ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจเท่านั้นแต่ยังสามารถเชื่อมโยงเนื้อหาไปสู่สถานการณ์ในชีวิตจริง โดยผู้เรียนจะได้ฝึกฝนการวิเคราะห์ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงราคา เช่น ผลกระทบต่อผู้บริโภค ผู้ผลิต และเศรษฐกิจโดยรวม สิ่งนี้จะช่วยให้เกิดกระบวนการเรียนรู้แบบองค์รวมที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้การจัดการเรียนรู้ในลักษณะดังกล่าวยังช่วยพัฒนาศักยภาพของนักเรียนในด้านการสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และการตัดสินใจ ซึ่งล้วนเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับอนาคต

     การจัดการเรียนรู้ยังมีปัจจัยที่ส่งผลให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นในปัจจุบัน คือ การเลือกใช้และปรับเทคนิคการจัดการเรียนการสอนที่ทันสมัยและสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนตามแนวนโยบายด้านการศึกษา เรียนดี มีความสุข เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) ซึ่งเป็นการ“ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง”             และเป็นการสร้างโอกาสที่เท่าเทียมให้กับผู้เรียนด้วยการใช้เทคโนโลยีมาเป็นส่วนหนึ่งในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างการนำเอาเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์(AI)มาเป็นส่วนหนึ่งในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเช่นสร้างแรงจูงในการเรียนของผู้เรียนมากขึ้นสร้างสื่อการเรียนการสอนสร้างแบบจำลองสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับกลไกราคาในโลกแห่งความเป็นจริงผู้เรียนสามารถเรียนรู้จากตัวอย่างที่หลากหลายและเป็นปัจจุบัน เช่น การเปลี่ยนแปลงราคาสินค้าในตลาดเมื่อเกิดภาวะเศรษฐกิจถดถอยหรือสถานการณ์ฉุกเฉินซึ่งเป็นสิ่งที่ผู้เรียนจะต้องพบเจอและเรียนรู้ปรับตัวอยู่ตลอดเวลาการดำเนินชีวิตและการแก้ปัญหาจึงจำเป็นต้องเชื่อมโยงประยุกต์ความรู้ที่หลากหลายเตรียมพร้อมสู่ โลกที่มีความซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วด้วยเหตุผลและความสำคัญดังกล่าวผู้ศึกษาค้นคว้าจึงสนใจที่จะศึกษาเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้โดยการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบการคิดสร้างสรรค์เป็นฐาน(CBL)ร่วมกับการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์(AI)เพื่อพัฒนาการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

เชิงปริมาณ 

• ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม จำนวน 38 หลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบโดยกระบวนการการคิดสร้างสรรค์เป็นฐาน (CBL) ร่วมกับการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80

     เชิงคุณภาพ

• ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม หลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบโดยกระบวนการการคิดสร้างสรรค์เป็นฐาน (CBL) ร่วมกับการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต

• การปรับประยุกต์/เทคนิค/สื่อการเรียนการสอนเพื่อการศึกษาผลสัมฤทธิ์จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยกระบวนการการคิดสร้างสรรค์เป็นฐาน (CBL) ร่วมกับการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) 

ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้กระบวนการการคิดสร้างสรรค์เป็นฐาน (CBL) ร่วมกับการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาสังคมศึกษา ในเนื้อหาสาระต่างๆในภาคเรียนที่ 1/2567