ข้อมูลผู้ประเมิน

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

   ข้าพเจ้า นางสาว สังวาล  วะลัยสุข ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติหน้าที่และความรับผิดชอบ และลักษณะงานที่ต้องปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู และมีภาระสอน เป็นไปตาม ก.ค.ศ.กำหนด มีการปฏิบัติงานให้เป็นไปตามมาตรฐานวิทยฐานะ มีความสามารถและทักษะในการ ปฏิบัติงานด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ โดยแสดงให้เห็นว่าเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ มีกระบวนการคิด ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง สร้างแรงบันดาลใจ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตาม สภาพจริง เพื่อแก้ไขปัญหา ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรมให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น พัฒนาตนเอง พัฒนาวิชาชีพ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการ เรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้ ดังต่อไปนี้ 

 ประเด็นท้าทาย

 เรื่อง การแก้ไขปัญหานักเรียนเขียนสะกดคำภาษาไทยไม่ถูกต้อง

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

              จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาภาษาไทยในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 พบว่า นักเรียนเขียนสะกดคำในภาษาไทยไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ครูให้นักเรียนเขียนตามคำบอก จากคำที่ครูกำหนดขึ้น  นักเรียนจะไม่สามารถเขียนคำได้ถูกต้องตามมาตราตัวสะกด ครูผู้สอนจึงจึงเกิดความคิดที่ว่า  การ  ให้นักเรียนค้นหาคำศัพท์ที่สะกดด้วยมาตราตัวสะกดต่างๆจากสื่อต่างๆ  และการฝึกให้นักเรียนได้เขียนสะกดคำบ่อยๆ  จะช่วยให้นักเรียนเขียนสะกดคำได้ถูกต้องมากยิ่งขึ้น

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

                 การเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ค้นคว้าหาคำศัพท์ตามที่นักเรียนสนใจ  และการได้ฝึกเขียนบ่อยๆ  จะช่วยทำให้นักเรียนสามารถเขียนสะกดคำ  ( คำศัพท์ ) ในมาตราตัวสะกดต่างๆ ได้ถูกต้องมากยิ่งขึ้น

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

  3.1 เชิงปริมาณ

    ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5   โรงเรียนพญาเม็งราย จำนวน 95 คน ร้อยละ 90.00 ที่เรียนในรายวิชาภาษาไทย มีผลการพัฒนาทักษะการเขียนที่ถูกต้องและผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขึ้น

  3.2 เชิงคุณภาพ

                 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที 5 ได้รับการฝึกทักษะทางด้านการเขียนสะกดคำทำให้สามารถเขียนสะกดคำได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาไทยสูงขึ้น