1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
      จากการสอนในรายวิชา งานอาชีพ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ พบว่า

นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำเกณฑ์จึงได้คิดแก้ไขปัญหาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
P – Plan คือ การวางแผน

        1) วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน ผาเทิบวิทยา (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563) ในเรื่อง การยกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

        2) ........................................................................................................................................................................

D – DO คือ การปฏิบัติตามแผน

    3) จัดทําโครงร่างการเรียงลำดับในการแก้ปัญหาเรื่องการยกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการงานอาชีพ 2
4) ใช้กระบวนการการมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)  ของช่วงชั้นที่ 1 เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ โดยคุณครูในระดับชั้นที่ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ในเนื้อหา เฉลยคำตอบ ตัวอย่างกิจกรรมและแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข
5) ออกแบบสื่อและนวัตกรรมการสอน เพื่อพัฒนาทักษะความรู้ ความเข้าใจ เรื่อง  ประดิษฐ์ของใช้จากวัสดุในท้องถิ่น
6) จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประดิษฐ์ของใช้จากวัสดุในท้องถิ่น

C – Check คือ การตรวจสอบ
        7) นำเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ประดิษฐ์ของใช้จากวัสดุในท้องถิ่น รหัสวิชา ง21101. และเทคนิค Active Learning   ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 และนำผลที่ได้มาปรับปรุง พัฒนาเทคนิคการสอน   เพื่อแก้ปัญหาด้านความเข้าใจ เรื่อง การประดิษฐ์ของใช้จากวัสดุในท้องถิ่น ให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และมีความสุขกับการเรียน

A – Act คือ การปรับปรุงการดำเนินการ
8) นำผลสะท้อนในการใช้เทคนิค Active Learning เพื่อแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ประดิษฐ์วัสดุในท้องถิ่น บันทึกข้อมูลคะแนนในระบบสารสนเทศผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อประเมินการเรียนรู้ นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริม สําหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษา และทําการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กําหนด 

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
     3.1 เชิงปริมาณ

     นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนผาเทิบวิทยา จำนวน 45 คน ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา การงานอาชีพ เรื่อง ประดิษฐ์วัสดุในท้องถิ่น โดยใช้เทคนิค Active Learning รายวิชา พื้นฐาน รหัสวิชา โดยมีคะแนนทดสอบท้ายหน่วยการเรียนรู้ ผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 80 ของจํานวนนักเรียนทั้งหมดและนักเรียนทั้งหมด  
มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนโดยใช้เทคนิคการ Active Learning ในการเรียนวิชา การงานอาชีพ  เรื่อง ประดิษฐ์วัสดุในท้องถิ่น

    3.2 เชิงคุณภาพ

         นักเรียนชั้น มัธยมศึดษาแีที่ 1  โรงเรียนผาเทิบวิทยา จำนวน 45 คน มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถอ่านและเขียนคำพื้นฐานและการเรียงลำดับส่วนประกอบของการแสดงวิธีทำซึ่งมีกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบตรงตามสมรรถนะของผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551และสามารถนําความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจําวันได้