1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน   32.10   ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

      ภาคเรียนที่ 2/2566

วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 4  (ม.2)       จำนวน     5         ชั่วโมง/สัปดาห์

เคมีเพิ่มเติม 1 (ม.4)       จำนวน     2.50    ชั่วโมง/สัปดาห์

เคมีเพิ่มเติม 3 (ม.5)       จำนวน     2.50   ชั่วโมง/สัปดาห์

        เคมีเพิ่มเติม 5 (ม.6)       จำนวน     2.50    ชั่วโมง/สัปดาห์

        แนะแนว (ม.1/1)       จำนวน     0.80    ชั่วโมง/สัปดาห์

        แนะแนว (ม.1/2)       จำนวน     0.80    ชั่วโมง/สัปดาห์

ชุมนุมวิทยาศาสตร์พาสนุก (ม.1-ม.6)    จำนวน    0.80   ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมยุวกาชาด (ม.1-ม.3)       จำนวน    0.80   ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมจริยธรรม (ม.1-ม.6) จำนวน    0.80   ชั่วโมง/สัปดาห์

      ภาคเรียนที่ 1/2567

เคมีพื้นฐาน (ม.4/1)     จำนวน    2.50   ชั่วโมง/สัปดาห์

เคมีเพิ่มเติม 2  (ม.5/1)     จำนวน    2.50   ชั่วโมง/สัปดาห์

เคมีเพิ่มเติม 4 (ม.6/1)     จำนวน    2.50   ชั่วโมง/สัปดาห์

วิทยาศาสตร์กายภาพชีวภาพ (ม.4/2)   จำนวน    1.60    ชั่วโมง/สัปดาห์

เคมีพื้นฐาน (ม.5/2)     จำนวน    2.50   ชั่วโมง/สัปดาห์   

หน้าที่พลเมือง 5 (ม.3/1)         จำนวน    0.80   ชั่วโมง/สัปดาห์

ชุมนุมวิทยาศาสตร์พาสนุก(ม.1-ม.6) จำนวน    0.80   ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมยุวกาชาด (ม.1-ม.3) จำนวน    0.80   ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมจริยธรรม (ม.1-ม.6)   จำนวน   0.80   ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมโฮมรูม(ม.1/2)   จำนวน   0.80   ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน    1    ชั่วโมง/สัปดาห์

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้           จำนวน   1    ชั่วโมง/สัปดาห์

 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาจำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

  - หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์     จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

  - งานการเงิน(ค่าสาธารณูปโภคของสถานศึกษา/ภาษี/สวัสดิการครู)   

จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

 -  ครูเวรประจำวัน       จำนวน  2  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน    4    ชั่วโมง/สัปดาห์

  - งานเยี่ยมบ้าน งานติดตามนักเรียน         จำนวน   2    ชั่วโมง/สัปดาห์

  - งานครูประจำชั้น งานดูแลนักเรียน        จำนวน   2    ชั่วโมง/สัปดาห์

  - งานโฮมรูม(SDQ /ให้คำปรึกษา)         จำนวน   1    ชั่วโมง/สัปดาห์

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

ในการจัดการเรียนรู้รายวิชาเคมี1ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1  ปีการศึกษา 2566  โรงเรียนผาเทิบวิทยา   ซึ่งมีเนื้อหาส่วนใหญ่เป็นเรื่อง การคำนวณจึงทำให้นักเรียนรู้สึกว่าเป็นเนื้อหาที่ยาก รู้สึกท้อ และขาดความสนใจในการเรียน จึงทำให้ผลสัมฤทธิ์ในการเรียน รายวิชาเคมี 1  ของนักเรียนต่ำลง ไม่สามารถเชื่อมโยงสิ่งที่เรียนรู้สู่ชีวิตประจำวันหรือจากประสบการณ์เดิมได้ ซึ่งเป็นข้อสำคัญในเรื่องสมรรถนะของผู้เรียน ทำให้คุณครูผู้สอนจึงมีความสนใจ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาเคมี 1 รหัสวิชา ว 31222  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566    เพื่อให้นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนเกิดความสนในในการเรียน มีคงทนในการเรียนรู้ และใช้เป็นแนวทางสำหรับครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในการพัฒนาการเรียนรู้ให้ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 

- การวางแผน (Plan)

1. ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูล แนวคิด และทฤษฎีพื้นฐานเกี่ยวกับกระบวนการจัดการ

เรียนรู้ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในรายวิชา เคมี 1 ของผู้เรียนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1

2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้ รายวิชา เคมี 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน    ( Blended Leaning )

3. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน ให้เหมาะสม

4.  นำวิธีการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนกับกลุ่มเป้าหมาย

          5.  วัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ศึกษาตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแล้วจัดทำเป็นสารสนเทศเพื่อใช้แก้ปัญหาในรอบปีถัดไป

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

3.1 เชิงปริมาณ
ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 40 คน  ได้รับการพัฒนาความคิดในการเขียนขั้นตอนวิธีได้ดีขึ้นในการเรียน โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning 

3.2 เชิงคุณภาพ
  3.2 เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนร้อยละ 60 ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ประจำปีการศึกษา 2566 จำนวน 1 ห้องเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา เคมี 1  เพิ่มขึ้น