Embedded Files
En aquesta fase es realitza una recopilació sobre la maduresa digital del centre. Aspectes com l'avaluació de les competències digitals, la inclusió, l'impuls de les vocacions STEAM entre l'alumnat o l'equitat digital ajudaran a l'anàlisi per detectar àmbits forts i febles.
AVALUACIÓ DELS COL·LECTIUS I IDENTIFICACIÓ DE FORTALESES I FEBLESES
AVALUACIÓ DELS COL·LECTIUS I IDENTIFICACIÓ DE FORTALESES I FEBLESES
ALUMNAT DE PRIMÀRIA
ALUMNAT DE PRIMÀRIA
Fortaleses
Dispositius a l'abast de tot l’alumnat.
Ús de l'entorn virtual d'aprenentatge de manera transversal.
Punts a millorar
Introducció del pensament computacional.
Existència d’un repositori d’actuacions sobre internet segura i ús responsable dels dispositius digitals.
PROFESSORAT DE PRIMÀRIA
PROFESSORAT DE PRIMÀRIA
Fortaleses
Implementació del pla d’acollida digital per a docents.
Ús d'entorns virtuals d’aprenentatge.
Punts a millorar
Falta de temps per intercanviar experiències i recursos.
Existència d’un pla de comunicació digital del centre amb la comunitat educativa.
alumnat de secundaria
alumnat de secundaria
Fortaleses
Dispositius a l'abast de tot l’alumnat.
Ús de l'entorn virtual d'aprenentatge de manera transversal.
Punts a millorar
Existència d’un repositori d’actuacions sobre internet segura i ús responsable dels dispositius digitals.
Seqüenciar activitats sobre pensament computacional
professorat de secundaria
professorat de secundaria
Fortaleses
Implementació del pla d’acollida digital per a docents.
Ús d'entorns virtuals d’aprenentatge.
Punts a millorar
Falta de temps per intercanviar experiències i recursos.
Existència d’un pla de comunicació digital del centre amb les famílies.
Page updated
Report abuse