課程及評估
中國語文科課程
初中課程特色
初中課程可概括為閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維和語文自學九個學習範疇。其中以讀寫聽說為主導，帶動其他學習範疇。在學習過程中，各學習範疇的學習，是相連互通，而不是孤立割裂的。
學習內容：
語文基礎知識：掌握文字、詞匯、語法、修辭、古漢語、文章、文學等知識。
讀寫聽說：提高閱讀、寫作、聆聽、說話能力，掌握讀寫聽說的策略，並培養語文學習的興趣、良好的學習態度和習慣。
高中課程特色
必修部分以讀寫聽說為主導，帶動其他學習範疇，各學習範疇有機結合，相連互通
選修部分內容多樣化，學習靈活多變。
校本評核重視學生日常學習表現，評估方式多元化，促進學生持續學習。
採用「水平參照」評估，有固定的水平等級。
中國文學科課程
課程宗旨
配合中國語文學習領域的整體發展路向，本課程為部分對中國文學 有濃厚興趣的學生拓寬學習空間，讓學生通過文學的學習，以：
培養審美情趣，提升藝術品味；
提高文學素養，承傳文學遺產；
陶冶性情，美化人格；培養對國家民族、人類社會的感情；
發展個性，發掘潛能，發揮特長，為日後工作和進修作好準備。
學習重點
「學習重點」是課程建議學生學習的重點內容，供學校作為課程設 計和教學的參考。本課程就「文學學習基礎知識」、「文學賞析與評論」、 「文學創作」編訂建議學習重點。
評核模式
