ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

        ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน

ดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

    ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการคิดคำนวณต้นทุนในแผนธุรกิจ 30201-8501 รายวิชา โครงงาน ของนักศึกษาระดับชั้นปวส.2 การบัญชี ห้อง 1 โดยจัดทำกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

การจัดการเรียนการสอนรายวิชา โครงงาน เป็นสาขาวิชาที่เปิดทำการสอนขึ้นในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ซึ่งในหลักสูตรการเรียนการสอน มีรายวิชาที่สำคัญต่อการประกอบอาชีพ   จากประสบการณ์สอนพบว่า นักศึกษาจัดทำโครงงานนวัตกรรมในรายวิชาโครงงานได้ แต่ไม่สามารถบูรณาการนำไปใช้ได้จริง เพราะนักศึกษาส่วนใหญ่จัดทำชิ้นงานโครงงานที่ทำง่ายที่สุดเพื่อขอให้ผ่านในรายวิชาโครงงาน ข้าพเจ้าจึ่งมีแนวคิดให้นักศึกษาจัดทำโครงงานในลักษณะการสร้างสรรค์นวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ โดยการเขียนแผนธุรกิจ การจัดการให้ผลงานสามารถนำไปพัฒนาเกิดประโยชน์ โดยเฉพาะวิชาโครงงานซึ่งเป็นพื้นฐานการเรียนในการประยุกต์สร้างสรรค์ในสาขาวิชาชีพ ทำให้สามารถพัฒนาทักษะด้านการคำนวณในงบการเงินของแผนธุรกิจได้เต็มศักยภาพและจากการปฏิบัติงานวิชาโครงงานของนักศึกษาที่ผ่านมาพบว่านักศึกษามีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความไม่มั่นใจในการคำนวณงบการเงิน