Art and IB/ Kresba a IB diplom

Art and IB

As a higher level art student learning from the IB program, I have heard a lot of criticism from my mother and other surrounding artists about how the art curriculum of IB strips students from their possibility of using spontaneity in their art. In IB everything depends on how you plan your artwork and every component of your piece must be reasoned, which does not give room for extra creativity.

For me, IB art does not allow me to express everything I would like to. Sometimes, I want the spontaneity, absurdity and randomness of my ideas to be present in my paintings. However, most of the time, these have no reason and I have no explanation for them. IB art aims to show one recurring motif/theme throughout your works. This means that as soon as I choose a theme, I must stick to it (or something similar) until the end of the two year course, but express it through different ways in each piece. I do agree that this system will help me to further develop my skills in art and my ability to reason my work, which is important for me to carry on doing at university, however if I get into a czech arts university, there will be more room for creative and spontaneous creation.

During IB art, the component which stops this spontaneous flow of ideas is the Process Portfolio, which is meant to teach students to show the ‘journey’ they take when they create their artwork. This portfolio must contain a certain number of screens - which are sketches of the work you want to paint/create - media tests, and many other pieces of artwork, which are related to the theme/idea of your artwork.

I really enjoy IB art. I love creating artwork and it is my favourite class, however, there are many negatives to it, which create more stress and are almost completely useless. I know that this probably does not inspire you to try IB higher level or standard level art, but even past the issues with it, I highly recommend the course if you have prior artistic experience and an interest for it.

Hodiny kresby v IB

Studuju higher level art v International baccural (IB) system. Už jsem slyšela hodně kritiky od mé mámy a mého okolí, že osnovy tohoto předmětu omezují studenta v jeho představivosti a spontánních nápadů. V IB art hodně záleží na to jak jsi naplánujete velmi podrobně Vaši kresbu a také vaše kresba potřebuju mít nějaký důvod. To bohužel omezuju studenta v jeho extra kreativitě.

Můj pocit z IB art je, že nemůžu ukázat všechno, co bych ráda. Bohužel všechno v IB art musí mít svůj vlastní důvod a to já bohužel nemám, a proto nemůžu v mé kresbě použít své spontánní a velmi absurdní nápady. Cílem IB art je ukázat jen jedem motiv/téma ve všech vašich kresbách. To znamená, že od té doby co si vyberete vaše téma, musíte se ho držet celé dva roky vašeho studia. Duležité je také, že téma se musí reprezentovat v jiných stylech kreselení. Souhlasím s tím, že tenhle systém mi pomůže rozvíjet mé schopnosti v kreslení a taky mít důvod pro své duvody. Na univerzitě po mě také budou chtít mít své důvody pro moji kresbu, proto mi pomůže IB v tomhle smyslu. Na českých univerzitách, kam plánuju jít, je více místa na spontánní a kreativní schopnosti.

V rámci IB art student musí udělat své vlastní portfolio s celým procesem a to bohužel nepodporuje spontánní nápady, které přichází do mysli celé dva roky. Toto portfolio musí obsahovat přesný počet stránek. V tomto dokumentu se nachází; návrhy kresby, typy barev, které byste rádi použili. A znovu tyhle barvy musí být spojaty s vaším motivem.

Ale užívam si tento program. Moc mě baví vytvářet nové kresby a je to moje nejoblíbenější hodina. Bohužel je tady mnoho negativních věcí, které se toho týkají a vytváří mnoho stresu. Vím, že tohle asi moc inspiruje si vzít Higher nebo Standard level art v IB. I když jsem tu řekla mnoho negativ, tak bych ráda doporučila tenhle program jestli vás baví kreslení a máte a chce mít více zkušeností.