การอ่านเป็นพื้นฐานที่สำคัญของการเรียนรู้ เป็นพื้นฐานของการเรียนวิชาอื่น ๆ จำเป็นต้องอาศัยทักษะการอ่านเป็นเครื่องมือ เพื่อพัฒนาสติปัญญาของคนในสังคม แต่ปัจจุบันทักษะการอ่านมักจะประสบปัญหา และทำให้ทักษะด้านอื่น ๆ ได้รับผลกระทบอย่างต่อเนื่อง เช่นเดียวกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนป่าไม้อุทิศ 4 เนื่องจากนักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักเรียนชาติพันธุ์ มีความแตกต่างทางด้านภาษา วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ซึ่งทำให้เด็กเกิดการอ่านภาษาไทยไม่ชัด ไม่ถูกต้อง และที่เป็นปัญหาอีกอย่างหนึ่ง คือ นักเรียนขาดสมาธิในการเรียน ยังติดเล่น วอกแวกง่าย ไม่ตั้งใจฟังในขณะที่ครูสอน

นโยบาย และจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2567-2568 ด้านการปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้ทันสมัย และหลากหลาย ส่งเสริมให้มีการต่อยอดให้มีการจัดการศึกษาเชิงรุก (Active Learning) พัฒนาศักยภาพและคุณลักษณะผู้เรียนตามความถนัด ความสนใจ  ด้วยการเรียนอย่างมีความสุข และส่งเสริมการอ่าน เพื่อเป็นวิถีในการค้นหาความรู้ และต่อ ยอดองค์ความรู้ที่สูงขึ้น ส่งเสริมการอ่านเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านตามแนวทางประเมิน PISA ทั้งการจัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ ส่งเสริมพัฒนาศักยภาพผู้เรียนตามพหุปัญญา พัฒนาผู้ที่มีความสามารถพิเศษ ด้านคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ ด้านภาษา ด้านทัศนศิลป์ ด้านดนตรี และด้านนาฏศิลป์ ด้านกีฬา และด้านอื่นๆ และนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา การพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้                และสมรรถนะทางวิชาการ ด้านทักษะการจัดการเชิงรุก (Active Learning) เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาให้ตอบสนองนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 รวมทั้งการทดสอบระดับชาติ RT, NT, O-NET เพื่อการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ

(ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2566). สพฐ.: เข้าถึงได้จาก https://www.obec.go.th/) 

                   ดิฉันในฐานะครูผู้สอน จึงมีแนวทางการแก้ไขปัญหาดังกล่าวโดยการคิดค้น สร้างนวัตกรรมสื่อการสอน โดยใช้สื่อการสอนกล่องสุ่มคำอ่าน จะเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ได้มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนทุกครั้ง โดยครูจะให้ผู้เรียนได้ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน ได้เล่นเกมกล่องสุ่มคำอ่าน เพื่อให้นักเรียนได้เกิดการเรียนรู้ การจดจำ มีความกล้าแสดงออก และสามารถอ่านสะกดคำได้อย่างถูกต้อง และในส่วนของกระบวนการจัดการเรียนการสอนทุกครั้งจะมีการขยับบริหารร่างกาย เพื่อให้นักเรียนมีสมาธิ รู้สึกผ่อนคลาย อีกทั้งดิฉันจะไม่สอนเนื้อหาที่มากเกินไป เพื่อไม่ให้ผู้เรียนรู้สึกเบื่อหน่าย และที่สำคัญการสอนการอ่านสะกดคำเป็นสิ่งจำเป็นมากในการจัดการเรียนการสอน ซึ่งหลังจากการใช้สื่อนวัตกรรม และกิจกรรมการเรียนการสอนที่กล่าวมาข้างต้น ผลปรากฏว่าผู้เรียนให้ความสนใจ มีความกระตือรือร้น อยากรู้ อยากเรียนเพิ่มมากขึ้น ส่งผลให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีด้านการเรียน